六年级上册数学教案-5.1圆的认识35-人教版.docxVIP

《 圆的认识 》教学设计 教学目标： 1．通过用不同的工具画圆，学会用圆规画圆，认识圆，了解圆的各部分名称，理解并掌握其特征。 2．学生经历操作、观察、思考等探索活动，提升动手实践能力，发展空间观念 3．让学生感受圆的美及圆在生活中的应用，了解数学传统文化知识，感受我国古代数学的博大精深。 依据教材的编写意图及课标要求，确定本课的教学重点是：理解并掌握圆的基本特征 教学重难点：深刻认识圆的特征 教学过程： 一、创设情境，导入新课1、师：从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑，到处都可以看到大大小小的圆，我们一起来欣赏。 2、播放视频 3、你还在哪里见过圆？ 4、揭题。生活中到处都有圆，今天，我们就来学习圆这种平面图形。 二、合作交流，探索新知 （一）以识图 1、以物画圆 （1）你能借助手中的圆形物品，想到办法在纸上画一个圆吗？ （2）展示作业 （3）问：你对这样的画圆方法有什么想法？ 2、圆规画圆 （1）还有其他更好的画法吗？ （2）画一画，尝试在纸上画一个漂亮的圆 （3）介绍画法 针尖处要固定，圆规两脚之间的距离保持一致，手捏着上面的手柄旋转一周。 （4）课件演示步骤（在黑板上画圆） （5）说说圆规画圆的优点 3、介绍圆心、半径、直径 （1）用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。在你画的圆中找到圆心，标上字母O （2）连续圆心