【作业表单】体现学科核心素养的教学设计(2).doc

体现学科核心素养的教学设计 学习内容分析 学习目标描述 学习内容分析 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 学科核心素养分析 提示：说明本课堂能够落实哪个或哪些学科核心素养 教学重点 1.凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要协助的时候，应该给予无私的协助。 2.学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。 教学难点 引领学生续编故事或创编故事。 学生学情分析 教学策略设计 教学环节 教学目标 活动设计 信息技术使用说明 一、谈话激趣，导入课题。 二、读课文，检查预习情况。 三、理清文脉，了解文意。 四、续编故五、联系实际，拓展延伸。 1.会认“萝、卜”等本课5个生字，理解由生字组成的词语。 2.能准确、流利地朗读课文。展开充分的想象，提升语言表达和想象力。 3.通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样协助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。 4.引领学生续编故事或创编故事。 分层作业题 个人反思