初中-道德与法治-人教部编版-4.8.1.docVIP

圆学子梦想 铸金字品牌 PAGE 5 - 第四单元　生命的思考 第八课　探问生命 第一框　生命可以永恒吗 【目标定位】 一、教学目标 情感 态度 价值观 目标 1.培养感激生命、热爱生命的情怀 2.树立正确的生命道德观念,增强生命的责任感和使命感 能力 目标 培养对生命问题的辩证思维能力,理解生命有时尽,生命有接续 知识 目标 1.懂得生命来之不易,生命是独特的、不可逆的和短暂的 2.了解生命发展的自然规律 3.理解个体生命与他人、社会、人类的关系,明确自己生命的使命 　　二、重点难点 　　1.重点:懂得生命的特点。 2.难点:知道生命的接续。 【课堂设计】 一、情景导入 大家都看过电视剧《西游记》吧。在《西游记》中,为什么有很多妖怪都想吃唐僧的肉呢? 生:思考回答。 教师总结:在现实生活中,人真的可以长生不老吗?今天我们就来探讨这一话题——生命可以永恒吗。 二、教学建议 1.生命有时尽 活动一:佛经感悟 在谈及生命时,佛经中有这样一个比喻:“好比有一块木头,中间打一个小孔,将它放到茫茫大海上漂着。又有一只盲龟,每隔一千年从海面上抬头一次。正巧有一次它抬头的时候从那块木头上的小孔里钻了过来。有幸做一个人的几率比这件事还小,还难得!” 探究:佛经中的这个比喻说明了什么道理? 教师总结:从这个比喻中,我们深切地感受到了生命来之不易。在地球上,千姿百态的生命竞相展现自己的活力,