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教育领域存在的突出问题及建议 教育领域存在的突出题目及发起百年大计，教育为本，教育是关系到几代人生长的大题目，中国如今固然是教诲大国，但还远不是教诲强国。教育问题已成为中国今世突出的社会题目，教育的近况非常不容乐观，教育范畴仍存在突出题目，其中部分问题如下： 一是教材编写中人文教诲零星不体系，学校重视不足。法律知识、传统美德、社会道德等方面内容从小学到中学体系性不强，难以形成整体性印象。同时在当前中高考“指挥棒”的巨大压力下，老师和学生都理所当然的将升学率作为自己日常讲授学习的唯一目的，忽视了德育教育的重要性。 二是教学中宁静知识的实践性不敷。 一是安全教诲的意识有待进步。大部门学生缺少生存履历，宁静知识也相对缺乏，安全意识相对单薄，自我掩护本领较低。学校的行政管理人员和一线西席安全意识淡薄，在他们看来， 成绩和升学率才是学习的重中之重，安全教育往往 “说起来重要，忙起来不要。 二是缺乏宁静教诲专职西席、专业课本和宁静实践练习。调查发现，学校相对缺乏宁静教诲的专职西席，宁静教诲的情势单一。大部分学校也没有专门的宁静教诲课本，同时大部分学校每学期，只会组织一次到两次的宁静实践演练。 三是初等及高等教学中实践操作能力教诲偏少。无论是中学阶段照旧大学阶段，动手操作的实际操作课程较少，生产、 生活中基本操作工具的使用不足 。既让青少年缺少对制造业的相识和感性认识，也不利于培养他们的动手本领和兴趣爱好。长期而言，难以进步全民族的科技本质。对此，基层建议： 一、将德育工作放在一样平常讲授紧张位置。明白德育的焦点职位地方，不仅把德育作为一项重要的教诲使命参加工作筹划，还要重视德育在各个教诲关键上的渗入渗出。进步西席的思想素质，定期给在校师生开展德育教育、人生价值观等相干主题实践运动，同时增强学校与家庭、社区的合作，共同促进学生头脑道德素质的进步。 二、提高安全意识，增强宁静实践演练。基础在于进步安全意识、自我防备和自护自救本领。学校要充分利用团体晨会、主题活动、黑板报、手抄报、展板等，经常性地对学生开展宁静教诲。组织广大教职工学习宁静教诲工作文件，后勤职员举行消防灭火练习，并开展深入全面的大查抄，消除隐患，有针对地扎实开展教诲和防备工作。开展丰富多彩的教诲运动，利用悬挂横幅、张贴标语、学校宣传走廊等宣传东西和举行宁静征文、知识竞赛、家长会上讲安全等形式开展丰富多彩的宁静教诲，提高广大学生、家长的安全意识、安全防范本领和自我掩护本领。加强宁静实践演练的频率，做到各种紧急状况都能妥善应对。 三、提高实验的地位，加强实践讲授的教诲比重。以德国 为例，德国学校理论课与实践课比例是 3:7 ，但在中国大概是 8:2 ，有时甚至不到，因此，要提高学生的科学头脑和动手本领，必须革新教诲内容，删除理论讲授中繁杂无用的内容，增多实践讲授的关键，让学生有更多的时间去探索天下。