初三数学(人教版)旋转全章复习-3任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 九年级 学期 秋季 课题 旋转全章复习 教科书 书名：义务教育教科书数学九年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014年3月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 掌握与三角形有关的角的结论，应用这些结论解决简单的计算与证明问题. 在中，提高运算能力积分析问题解决问题的能力. 经历应用与三角形有关的角的结论解决问题的过程，发展几何直观和逻辑推理意识. 课前学习任务 请同学们梳理本章知识结构，可根据自己情况制作本章思维导图. 课上学习任务 【学习任务一】通过完成课上例题，对本章的知识与方法进行复习与回顾. 例 如图所示， 把一个直角三角尺ACB顺时针旋转到△EDB的位置， 使得点A落在CB的延长线上的点E处，则旋转中心是___， 旋转角等于___度，∠BDC的度数为___度． 例： 已知：点A与点B. （1）画出点A绕点B逆时针旋转30°得到点C，并简述作图步骤； （2）连接点A，B，C，能得到什么图形？为什么？ （3）如果想得到等边三角形和等腰直角三角形，应该旋转怎样的角度呢？ 例：如图，小明发现线段AB与线段CD存在一种特殊关系，即线段AB绕着某点旋转一个角度可以得到另一条线段CD，请在图中确定旋转中心点E的位置及旋转角度． 例：如图，△ABC与△A′B′C′关于点O成中心对称，下列结论中不一定成立的是( ). （A）OC=OC′ （B） OA=OA′ （C）BC=B′C′ （D） ∠ABC=∠A′C′B′ 例：如图，△DEF是△ABC经过某种变换后得到的图形．△ABC内任意一点M的坐标为(x,y)，点M经过这种变换后得到点N，点N的坐标是( ). （A） (-y,-x) （B）( x,-y) （C） (-x,y) （D）(-x,-y) 例：下列图案中，既是轴对称图形也是中心对称图形的是（ ） （A） （B） （C） （D） 例： 在四边形ABCD中，∠ABC=30°，∠ADC=60°，AD=DC. 求证：BD2=AB2+BC2. 【学习任务二】总结归纳本节课在知识上和方法上的收获.