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怎样对学生严格管理 怎样对学生严格管理 ?欢迎大家前来参考借鉴 ! 加强纪律性，需要我们的个人能力，还需要我们对学生的调动，这样才能更 好的加强纪律性，达到对学生的自我教育，方法是多种多样的，关键在运用。 怎样对学生严格管理 一、制定相应的制度 制度是约束行为的保障，有了制度，才能等同于有法可依，才能让学生知道有所为，有所不为，这样学生就能够明辨是非，才能更好的让学生静下心来。才能更好的投入到学习和工作中去。 二、有严格的执行者。 有了制度不等于就有好的结果，如果不能够认真执行，也等同于一张废纸，这一方面需要有责任心的同学，还有需要我们老师勤过问，多指导，从源头上杜绝学生之间的老好人主义，形成良好的风气。 三、加强体育的训练 也许有人会说，体育与纪律有怎样的联系呢 ?体育是一个班士气的体现，也是一个班凝聚力的体现，因为是一个整体，这就需要我们通过体育的口令，队列来提高班级的凝聚力。 四、开好相应的班会 通过班会，让学生的思想达到一种净化，达到对自我管理能力的体现，这样的话学生就会通过班委会的调动，更好的做好工作。还通过班会，锻炼学生的自我管理能力，让学生成为一种榜样，达到更好的示范作用。 五、调动班级的榜样的力量 榜样的力量是无穷的，我们通过树立典型，让学生们有一种认知感，还能通过榜样，让学生知道自己身边的能人，也能让学生感到学习的力量，更好的达到学生教育学生的目的。 六、开展多种比赛活动 我们通过比赛活动，让每位学生感到都有事可做，还能发现每位学生的特长，这样就能让学生的自信心达到加强，从而以一个良好的心态面对班级和学生，达到和学生和谐相处的结果。 怎样对学生严格管理 严明纪律与耐心细致相结合的原则 严明纪律与耐心细致相结合的原则对学生群体要用统一的纪律规范严格要求，对学生个体要用耐心细致的思想工作进行教育转化，这是我们学生工作的一条基本指导思想。实践证明，只有坚持严明纪律，统一要求，学生工作的“面”上就不会失 控 ; 只有坚持对学生个体用耐心细致的思想工作进行教育转化，学生工作的“点”上就不会出问题。既要“严”又要“爱”。 言传身教的原则 认真负责体现我们的工作态度，言行体现我们的素质和工作水平。做为辅导员老师要具备的首要品质就是认真负责的工作态度，只要有责任心，工作就不会太差，没有责任心，工作肯定好不了。同时，要注意自己的言行，讲话不能太随意，特别是有学生在场的时候，不讲无原则的话，不做无原则的事，就会在学生中树立良好的形象。 坚持客观公正的原则 学生找我们反映问题，可能有各种原因，出于各种目的，不能急躁，不能没经调查就轻易下结论，更不能凭个人好恶进 行简单随意的处理。无论学生提出的要求是什么，都要坚持重视调查、客观公正的处理原则。因为处理一个学生的事情，实际上是处理一类事情、一批事情的前奏，一件事处理不好，就会带来一系列的问题。 体现关爱原则 学生的事情无小事，对每个学生来讲，每一次找我们都是他们鼓足勇气之后作出的决定，如果我们态度冷漠，让学生感受不到老师的关心，学生就不会对我们产生一个好的印象，下次有问题也就不会再来找我们了，这样我们与学生就失去了沟通，学生的思想问题便很难被发现，做好学生日常管理和思想工作便是一句空话。相反，如果我们接待学生富有热情，表现出一种关爱之心，学生就会对我们敞开心扉，帮助我们发现工作中的问题，为我们做好日常管理工作赢得了主动。 怎样对学生严格管理 坚持定期排查制度，及时发现特殊学生 学生日常管理工作做得好不好，首先要看安全稳定工作。做好安全稳定工作的一个重要办法就是定期排查学生基本情况，搞好安全防范工作。我们要经常问自己，有没有我们视线之外 的学生 ?近期的特殊学生、特殊问题有哪些 ?确保对特殊学生、特殊问题做到心中有数。通过定期的排查，及时发现问题，妥 善处理问题，不麻痹大意，不抱侥幸心理，安全稳定工作就不会有大的问题。 针对学生学 ** 生活中出现的新情况、新问题，及时提出要求，严明纪律 对学生群体通过严格而又严密的纪律制度提出规范要求，是保证不出安全责任事故的一个重要条件，也是营造良好学风校风的要求。我们必须高度重视学生管理制度的建设，凡是出 现学生可能违纪并有安全隐患的新情况，我们就要及时出台纪律制度进行规范管理 ; 凡是不利学生成长成才的现象我们都要旗帜鲜明地反对。 培养和用好学生干部，指导学生干部协助辅导员做好日常管理工作 学生干部往往是学生安全隐患的第一知情人，也是学风、校风建设重要影响者。有一支富有责任心和学风端正的学生干部队伍是做好日常管理工作的重要保障。每次学生干部会上，我们都要强调学生干部的学风带头作用。在学生中要坚持正确的舆论导向，让每位学生干部特别是学生会和各班的主要干部， 头脑里始终有这样一根弦，那就是他们必须把学 ** 放在首位，起模范带头作用。同时，他们要