5以内数的分成.docxVIP

5以内的分成 教学内容： 5以内的分成 教学目标： 1、 让学生在通过把物体分成两部分的活动中， 探索并掌握5以内 各数的分成，进一步加深对5以内各数的理解。 2、 使学生经历由具体到抽象认识数的分成的过程，体会分成的 思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。 3、 使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分成的联 系有初步体会，初步形成对数学学习的白信心和兴趣。 教学重点：掌握5以内的分成。 教学难点：体会成的思想。 教学具准备：教学课件。 教学过程： 一、 引入 1 、师:今天有3个人要去果园摘桃子，（课件演示）3个人就两辆 摩托车，可以怎样分？想想看。 2、 学生说出白己的分法，教师写在黑板上。 3、 教师揭示课题： 在我们生活中，经常用到分成知识，这节 课我们就来学习数的分成。（板书课题：5以内的分成） 二、 展开教学。 （一）4的分与合。 1、3人在果园里摘了 4个水灵灵的桃，要把4个桃子放在两个盘子 里，而且每个盘子都不能空，你知道他们是怎样分的？ （学生用4个圆片代替4个桃，分成2份，教师巡视，组织全班交 流，师根据学生反馈情况展示课件） （1） 放成3个和1个 学生说出放法，教师演示分成3个和1个。 提问：一共有几个桃，分成几个和几个？您能根据这样分的结果 说说4可以分成几和几吗？ 结合学生的表达，板书 4 / \ 3 1 让学生说一说：4可以分成3和1。