《一步一步走》教案.doc

小班绘本活动 一步一步走啊走 活动目标： 1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。 2.在情景中初步感知5以内的数量，尝试有序地排列。 活动准备： PPT课件、操作材料人手一份 活动过程： 一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。 今天应老师要带你们去一个地方，看看是什么地方？ 是羊村，羊村里面有什么好玩的呢？ 里面有些什么羊呢？你们喜欢什么羊呢？ 谁跟我去羊村玩呢？ 我们准备去羊村了，羊村前面有一条小路通向羊村，我这里也有一条蓝色的小路，桌上也有一条蓝色的小路，你们赶紧去找一下，找到了就站在它的面前。 二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知5以内的数量。 1、感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。 ①走到小路上看，看到了一个朋友，这个小朋友是个小弟弟，你的小路上有小弟弟吗？看下小弟弟是怎么走在小路上的？是一步一步走的。 小弟弟在小路上一步一步走啊走，小路上走来了一个朋友。 ②你们看看小路上的花园里还有什么东西是一个的？ （小女孩）（小鸡）（绿叶）（兰花）（一架红飞机）（一架蓝飞机） ③再看看小弟弟的脸上有什么东西也是一个的？ （鼻子）（嘴巴）（头） 2.感知数量2，模仿小乌龟走路的动作。 小弟弟在路上走啊走，看看走着走着又碰到谁了？ 小乌龟是怎样走路的呢？ 3、感知数量3，模仿大白鸭走路的动作 小弟弟和小乌龟在路上爬呀爬呀，又遇到了谁呢？大白鸭，大白鸭是