2.1多媒体作品中的图形图像（第二课时）.doc

2.1 多媒体作品中的图形图像 课时：第2课时 授课时间： 学科核心素养： 1、信息意识。能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取或处理信息； 2、数字化学习与创新。养成数字化学习与创新习惯；掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作技能，用于展开自主学习、协同工作、知识分享与创新创造，助力终身学习水平的提升。 目标要求： 理解图形图像的数字化原理； 掌握图形图像压缩的基本方法及压缩工具的用法； 了解常见图形图像的存储格式及其含义。 感受人类在利用技术实现信息表达时体现的才智和持续探索的精神 教学重点及难点：图形图像的压缩 教学方法：讲授、实践 教学媒体：多媒体计算机室 教学过程： 一、深入理解图形图像的数字化原理，引出新内容 1、提问：图形图像的数字化原理。 2、讨论以下问题 （1）计算一幅RGB图像所占存储空间的公式。 （2）显示分辨率是指显示屏上能够显示出的像素数目。你的显示器分辨率是多少？其含义是什么？ （3）一幅彩色图像的每个像素用R、G、B三个分量表示，若8位，该图像的深度是多少？每个像素能够有多少种颜色？如果你的显示器分辨率为600*800像素，一幅图像与计算机显示屏一样大小，它所占据的在你空间是多少？ 老师引导学生总结：通过以上的讨论与计算我们能够图像数字化后的数据量非常大，这样大的