四年级的的语文下册的复习计划.docxVIP

四年级的语文下册复习计划 四年级的语文下册复习计划 一、班级学生掌握知识情况分析 二、复习内容和重难点 复习内容 ： 七个单元 23 篇必学课文、听说训练、习作训练及练习复习要求 复习巩固汉语拼音， 掌握本册中多音字的正确读音， 并能根据拼音写出已学的汉字。 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解 字义。 复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。 复习掌握部首的几种特殊情况， 能在字典中选择恰当的意思。 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书 面运用。 、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。 、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。 复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。 熟读 23 篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。 8 、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法， 能有条 理地记述一件事；复习留言条、信件的书写格式。 复习重、难点 、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词， 掌握拼音的标调规则， 能正确区别平翘舌音和前后鼻音。 、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 、根据每个单元的训练类型进行训练讲解， 使学生正确掌握，灵活运用。 、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 、指导学生写好作文。 认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。 三、每单元重难点及应知应会第一单元：正确认读 32 个生字，规范，美观地书写 24 个生字；正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习 1 中的读读背背；能用和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿照例句写句子；写拟人句；第二单元：正确认读 33 个生字，规范，美观地书写 28 个生字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习 2 中的读读背背； 能用和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句， 仿照例子写句子；懂得从表面文字理解深层含义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。 第三单元：正确认读 37 个生字，规范、美观地书写 26 个生字； 正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习 1 中的读读背背； 能用和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿照例句子，学 会写生活中的新发现第四单元：正确认读 43 个生字；规范、美观地 书写 30 个生字，整体感知课文，感受课文内容。 认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。第五单元：第五单元的课文内容是关于自然界动物的，内容生 动有趣，贴近生活，学生较感兴趣。 学生调动起已有的生活经验就能体悟到课文的含义。 学生对大自然充满好奇，但对自然界的许多奥秘的了解是有限的，本单元的内容一是丰富了学生的见识， 二是了解了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生热爱大自然， 保护环境的感情。 只要教师把文章的重点倾听并揣摩鸟语、 天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟，那么学生的理解便水到渠成。 第六单元：第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育； 说明保护环境、 保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告诉人们要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园。 通过各种方法引导学生理解重点词句， 引领学生真正走进文本，培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，保护生态平衡。 第七单元； 1 、认识单元中的生字新词含单元的处处留心，口语交际， 8 个 成语和《古今贤文》 、整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义四、复习措施 1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。 、 对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。 、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。 、优帮差，加强合作与督促。 、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 内容仅供参考