初中-地理-人教版-八年级地理上册教案：4.1交通运输.docVIP

第四章中国的经济发展 第一节 交通运输 教学设计 【教学目标】 知识与技能 比较不同交通运输方式的特点。 学会按照客运、货运的性质和需要选择合适的交通运输方式。 通过观察地图，了解我国的四通八达的交通运输网以及铁路干线的命名规律。 过程与方法 通过自主探究，小组讨论，培养学生分析、归纳、总结地理问题的能力。 通过练习实际的趣味游戏，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。 通过观察分析地图解答问题，培养学生认图，识图的能力。 情感态度与价值观 通过本节课的学习，培养学生正确认识各种交通运输方式的特点。 通过对我国四通八达的交通运输网的了解，形成建设祖国的正确世界观。 重点难点 重点 学会按客运、货运的性质和需要选择合适的交通运输方式。 难点 结合生活实际选择合适的交通运输方式。 教学资源 多媒体设备 教学过程 [导入新课] 歌曲导入：通过播放一段《坐着火车去拉萨》导入新课。 让学生认真聆听，感受歌者所歌唱的世界。 老师：歌者想要去什么地方呢？他是如何去的呢？ 学生：拉萨，位于我国西藏自治区，坐火车去。 老师：西藏，被称为距离天堂最近的地方，图片上建筑就是世界闻名的布达拉宫。如果你有这样一次机会，你想如何接近它呢？学生：各抒己见。 老师：老师都被同学们的奇思妙想打动了，我也特别想去。今天让我们跨出前往西藏的第一步，学习第四章第一节交通运输。去选择最