初二【生物学(北京版)】第十章 生物的生殖和发育 第四节 生物多种多样的生殖方式2 学习任务单.docxVIP

第十章 生物的生殖和发育 第四节 生物多种多样的生殖方式2学习任务单 【学习目标】 1.说出生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本 2.列举植物的无性生殖 3.说明无性生殖在生活、生产中的应用和影响 4.尝试进行扦插和嫁接 5.运用无性生殖的知识分析和解决生活、生产中的实际问题 【课前预习任务】 预习人、昆虫、两栖、鸟的有性生殖过程及有性生殖的概念和意义。 【课上学习任务】 复习有性生殖的过程： 。 列举生物无性生殖的例子： 。 无性生殖的概念： 。 在下面空白处写出本节课堂小结： 五、课堂练习 下面属于有性生殖的是（ ） A. 土豆发芽 B. 酵母菌长出芽体 C. 野果落地后发芽 D. 蘑菇用孢子繁殖 【课后作业】 1. 火龙果有白色果肉和红色果肉等不同品种，将红肉品种作为接穗，白肉品种作为砧木，嫁接后接穗结出的火龙果肉是（ ） A. 白色的 B. 红色的 C. 粉色的 D. 一半白色，一半红色 2. 果农为了保持果树的优良特性，加快果树繁殖速度，通常不采用的繁殖方法是（ ） A. 嫁接繁殖 B. 种子繁殖 C. 扦插繁殖 D. 组织培养繁殖 3. 小刚在居家学习的同时，利用所学的生物学知识培育家中的植物，其中涉及有性生殖的做法是（ ） A. 将长成一丛的芦荟分成很多株，分别种在花盆里 B. 将蟹爪兰作为接穗嫁接到仙人掌的肉质茎上 C. 将薄荷的枝条截取一部分，枝条下部置于水中 D. 将颗粒饱满的绿豆种子置于适宜条件下，长出了豆芽 4. 马铃薯既能用块茎繁殖，也能用种子繁殖。这两种生殖方式的本质区别是 （ ） A. 有无两性生殖细胞结合 B. 变异类型多少 C. 能否保持母本优良性状 D. 繁殖速度快慢 5. 成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（ ） A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 出芽生殖 D. 有性生殖 6. 为了迅速扩大名贵花卉品种的繁殖数量，目前生产上采取的一种生物技术是（ ） A. 细胞融合 B. 喷洒激素 C. 转基因 D. 组织培养 7. 切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4-10天后即可长出新根，这种繁殖方法叫（ ） A. 扦插 B. 种子繁殖 C. 嫁接 D. 组织培养 8. 下列生殖方式中，不利于保持亲本性状的是（ ） A. 蘑菇利用孢子繁殖后代 B. 用葡萄枝扦插繁殖葡萄 C. 蒲公英的种子落到适宜环境萌发生长 D. 水螅身体长出芽体，芽体逐渐长大形成新个体 9．彩叶豆梨秋天叶色变红，有极佳的观赏价值，是园林绿化的优良彩叶树种。彩叶豆梨可采用嫁接方式繁殖，一般选择杜梨作为砧木。下图为嫁接过程的示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 图中①为杜梨，②为彩叶豆梨 B．图中所示为有性生殖过程 C. ②为①提供生长发育所需水和无机盐 D．①以后所结果实性状由②决定 10. 马铃薯被世界粮农组织列入四大粮食作物之一。“马铃薯变金豆”是我国精准扶贫的重要项目。在农业生产中，通常用带有芽点的块茎繁殖新植株。请回答问题： （1）马铃薯花色多样、花冠大，由此推断马铃薯的传粉媒介多为 （填“风媒”或“虫媒”）。如右图所示，[ ] 将发育为种子。利用马铃薯种子繁殖新植株属于 生殖方式。 （2）马铃薯的主要食用部分是块茎，属于植物体结构层次中的 ，块茎繁殖属于 繁殖方式。 （3）从马铃薯健康植株上采集种子，所培育的幼苗基本不带病毒。而块茎繁殖容易造成病毒积累引起减产。技术人员建议：种子繁殖和块茎繁殖应交替进行。谈谈你对技术人员建议的看法，并说明理由： 。 11. “爱媛38号”杂柑是由“南香柑”与“西子香”杂交培育而成，因其皮薄、无籽、水分足，口感像果冻，被