高中-历史-部编版(2019)-第19课、辛亥革命学案3.docVIP

PAGE 4 2013—2014学年高一历史必修一导学案 编号：18 使用时间：2013/12/8 编写：张文联 第19课 辛亥革命 【课标解读】 课程标准 学习重点 　　了解孙中山三民主义的基本内容,理解辛亥革命与中华民国成立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性 1.运用唯物史观认识辛亥革命发生的必然性和偶然性，了解革命烈士的英雄事迹。 2.立足时空观念，梳理武昌起义的过程;结合《中华民国临时约法》的内容，对《(中华民国临时约法》的性质作出合理的历史解释。 3.从家国情怀的角度理解辛亥革命对中国结束帝制、走向民主共和的意义，认识中国近代化进程的艰难曲折。 【时空坐标】 【知识梳理】 一、资产阶级民主革命的兴起 (一)清末新政和“预备立宪” 1．背景：《辛丑条约》签订后，遭受重挫的清政府试图通过“新政”进行“自救”。 2．经过 (1)1901年，清政府宣布实行“新政”，在官制（改革官制，总理衙门改为外务部）、军事（编练新军）、商业（鼓励发展实业）、教育（废科举，发展近代教育）等方面进行了一系列改革，与戊戌变法的内容颇多相似 (2)1906年9月，清政府宣布预备立宪，立宪派成立了预备立宪公会，积极推进立宪运动。 (3)1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》，作为制定“宪法”的准备。 (4)立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动，但很快被