数学《把不同类的圈出来》.docVIP

第二周 （上午） （2月21日 周一（2月21日 活动名称： 数学 《把不同类的圈出来》 教学目标： 1.初步学习给物品归类，找出不同类的物品。 2.增强幼儿的观察能力。 教学准备： 视频展示台，《有趣的数学》，蜡笔 教学重点与难点： 初步学习给物品归类，找出不同类的物品。 教学方法与手段： 示范法，讲解法，操作练习法 教学过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 出示图例了解物品的分类 师: 看看图片上有什么？ 师：为什么要用一个大圆圈把皮球圈出来呀？想一想，谁愿意来说说？ 师小结：哦，原来西瓜，苹果，橘子，草莓是吃的东西，皮球时用来玩的，它们不是同一类的，所以要把皮球圈出来。 幼儿仔细听教师讲述 幼：西瓜，苹果，橘子，草莓，球。 幼：外面有一个圆圈。 幼：因为西瓜和苹果是吃的。 幼儿听教师讲述小结 通过观看范例来发展幼儿的观察力与认知能力，帮助幼儿初步感知物品分类的概念，为接下来活动的开展做好准备。 二．讲解、操作练习把不同类的物品圈出来的方法。 1.讲解操作方法。 师：我们现在一起来看看这幅图上有些什么呀？ 师：这么多的物品，应该把哪个圈出来呀？（请个别幼儿） 师：为什么是糖果啊？ 小结：哦，原来糖是可以吃的，其他的都是穿的，所以糖果跟它们不是同一类的。 师：现在来看看这幅图吧？（第三幅） 师：你觉得哪样东西跟其他的不是一类的，要圈出来的。 请个别幼儿上来操作。 小结：刚刚我们把这几幅图上跟其他物品不是一类的一个用蜡笔圈出来了，那从许多物品中找出不同类的这个本领你会了吗？ 2.幼儿操作 师：现在就请你们来找找这些物品中跟其他几个不是一类的东西，把它圈出来，选一支蜡笔宝宝，圈的时候要看清楚哦。开始吧。 （幼儿操作，教师巡回指导） 幼：衣服，帽子，眼镜，鞋子，糖果。 幼：糖果 幼：别的都是可以穿在身上的，糖果是吃的 幼：糖果 幼：椅子，钢琴，大鼓，喇叭，笛子 幼：椅子 幼：椅子 幼：因为别的都可以发出声音 幼儿听教师讲述并操作 幼儿仔细听教师讲述操作要求并在教师的引导下进行操作练习 此环节是本次活动的主要部分也是整个活动的重点，通过教师示范来引导幼儿初步了解应该怎么观察进行操作，这也正是本次目标一所要完成的内容，小班孩子观察能力和动手能力相对比较薄弱，所以利用逐一观察，通过与幼儿交流来促进幼儿的观察力，发展其语言表达能力。 小班幼儿对于分类的概念还很薄弱，一下子让幼儿找出与别的不一样的物体比较困难，通过教师的引导和提问让幼儿逐渐掌握操作的方法，潜移默化的让幼儿掌握初步的分类的概念。通过让幼儿自己操作练习来进一步掌握物体相同与不同之处，巩固操作的技能。 三．评讲纠错 师：都完成了吗？ 师：都找对了吗？那我们一起来看看吧。（教师检查幼儿作业） 幼：完成了。 幼儿与教师一起检查操作结果。 通过教师检查纠错来进一步发现幼儿操作的情况，发现问题及时纠正帮助部分薄弱的幼儿掌握知识技能。 教学反思：