初中-语文-人教部编版(2019)-03《乡愁》（同步教案）.docxVIP

3《乡愁》群文阅读（同步教案） 【教学目标】 1．了解诗人及诗歌的写作背景，初步体味诗人的感情。 2．通过群文阅读，掌握本诗用具体形象来表达“乡愁”这一抽象情思的写法。 3．感受诗中蕴含的诗人的思乡愁绪。 【重点难点】 重点 ：掌握本诗用具体形象来表达“乡愁”这一抽象情思的写法。 难点 ：感受诗中蕴含的诗人的思乡愁绪。 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一．导入： （可以提前播放歌曲：《故乡的云》。） 无论岁月如何变迁，有一种情永远在人们内心深藏；无论远隔万水千山，最牵挂的，永远是家乡。今天我们就来读一组诗，体味这千古不变的浓浓深情。 二．出示目标： 1．了解诗人及诗歌的写作背景，初步体味诗人的感情。 2．通过群文阅读，掌握本诗用具体形象来表达“乡愁”这一抽象情思的写法。 3．感受诗中蕴含的诗人的思乡愁绪。 三．检查预习： 1．作者介绍： 作者简介：余光中（1928-2017），台湾诗人、散文家。祖籍福建永春。余光中被称为台湾现代派“十大诗人”之一。著有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》等，散文集《左手的缪思》《逍遥游》等。 2．写作背景： 这首诗写于1972年。同所有漂泊到海岛的人一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。由于台湾和大陆长期隔绝，这种思乡情怀客观上又具有了以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。正是在这样的背景下，诗人写