初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案-5七律·长征（附练习题·含答案）第2课时人教统编版.docxVIP

统编版六年级语文上册教案} 5.七律·长征 教学目标： 1.会写4个生字。能正确读写“远征”等词语。 2. 有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 重点、难点 重点1.能够正确、 流利、有感情地朗读课文。 2.感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 难点 理解诗歌高度概括的艺术性和夸张的表达方式，从中体会到革命者的大无畏精神。 突破方法 读悟结合，品词析句。 教法与学法 教法 情景教学法、 点拨法。 学法 体验法、自读自悟法。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 2课时 教学过程 第二课时 课时目标： 1. 有感情地相读课文，背诵自己喜欢的部分。感受关键字表达的思想情感。 2.理解诗歌高度概括的艺术性和夸张的表达方式。 3.体会革命者的大无畏精神和英勇豪迈的气概。 一、再读课文，感受“远征难” (一)读首联找出关键字。 师:这节课我们接着学习《七律，长征》。首联以直白的词汇、豪迈的语势。总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气慨。首先请同学们把首联细细地读一谈， 边读边想，你认为哪个词语是关键词?为什么你会这样认为? (“不怕”两字，铿锵有力，下笔干钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中千难万险时的英勇无畏、顶天立地。“等闲”两字则将困难艰苦一笔带过， 加深了“