初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案6—第一单元4花之歌人教（部编版）.docxVIP

4 《花之歌》教学设计 【教学目标】 1.正确流利地朗读课文。 2.借助拟人、排比等修辞手法理解课文 ，了解以象征的方法展现奇特想象的表现形式。 3.阅读课文，关注奇特的想象，感受积极乐观的生活态度。 【教学重点】 借助拟人、排比等修辞手法理解课文 ，了解以象征的方法展现奇特想象的表现形式。 【教学难点】 阅读课文，关注奇特的想象，感受积极乐观的生活态度。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1.观察图片：同学们，你们喜欢花吗？ 2.助读资料：走进作者：纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗人、散文作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。 主要作品：《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。 一朵朵娇艳美丽的花朵，带给人们的是美的享受，也被赋予了更多的含义。这节课，让我们跟随诗人一起感受花的美好，花的灵性吧！ 二、出示学习目标 1. 正确流利地朗读课文。 2. 借助拟人、排比等修辞手法理解课文 ，了解以象征的方法展现奇特想象的表现形式。 3. 阅读课文，关注奇特的想象，感受积极乐观的生活态度。 三、初读感知 1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。