初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案7-第四单元口语交际：请你支持我人教（部编版）.docxVIP

部编版六上第四单元《口语交际：请你支持我》教学设计 【教学目标】 1.学习如何有理有据有礼地说服别人，请求别人支持。 2.创设情境，在表演中学习提高人际沟通的能力，学会说服别人时要把具体的理由讲清楚，学会设想对方可能的反应，恰当应对。 3.学以致用，在生活中应对各种分歧，学会想办法让别人支持自己。 【教学重点】 学习有理有据地说服别人，取得别人的支持。 【教学难点】 怎样做到有更有说服力。 【课时安排】 １课时 【教学过程】 一、导入新课 1.议一议： 放假了，终于可以好好放松一下，自由玩耍了，小王高高兴兴地回到家。妈妈却说，假期不能放松，我已经给你报了补习班，明天就去上课，不然下学期成绩会落后的。 听了这话，小王心情很沮丧，不想上补习班，可妈妈态度很坚决。这种情况你遇到过吗？你支持谁？ 2.板书课题。 二、讲授新课 （一）说一说。 1.读教材：同学们想办一份报纸，希望征得老师的同意并能提供必要的帮助。这种情况下，你会怎么说？ 2.学生自由发言。 （二）读一读。 1.抛出问题：劝说别人需要技巧吗？ 2.学生读《触龙说赵太后》故事。 3.学生谈读完故事的感想 4.师生共同总结劝说别人，取得别人支持的技巧。 （1）说话有针对性；说话有吸引力； 说话善于打动别人(晓之以理、动之以情)。 （2）要有的放矢，迂回出击：不必直接反驳别人的观点，可以用迂回的办法，设法让他放弃自己的观点，