初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案9-13穷人（部编版）.docxVIP

13穷人 ［教学目标］ 1.会写14个生字，理解课文中出现的新词。 2.能快速默读课文，把握主要内容。感受桑娜和渔夫的“穷”。 3.能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。【语文要素】 4.有感情地朗读课文。理解课文内容，感悟渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 ［教学重难点］ 1.能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。 2.理解课文内容，感悟渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 ［教学课时］ 2课时 第1课时 ◆课时目标 1.会写14个生字，会写18个词语。 2.快速默读课文，能说出课文大意。 3.体会环境描写的作用，初步感受桑娜的形象。（重点） 一、导入新课，揭示课题 1.板书课题，学生解题。 2.介绍作者及时代背景。（出示课件） 二、初读课文，了解大意 1.自读课文，找出课文主要写了哪几个穷人？围绕着桑娜和渔夫都描写了哪些情节？ 学生自读课文，完成学习单上的情节图。 预设：小屋补帆，盼夫归来——探望邻居，抱回孤儿——渔夫归来，主动收养 2.再读课文，结合人物之间的关系，想想课文讲了一件什么事。 （渔夫和桑娜一家生活贫困艰难。在邻居西蒙病死后，主动收养了她两个孩子的故事。） 3．学习生字新词。 风暴糟糕汹涌澎湃寒风呼啸潮湿阴冷波涛轰鸣 心惊肉跳忐忑不安沉思抱怨倾听探望照顾忧虑 （1）指名读。 （2）引导学生发现第