高中-历史-部编版(2019)-第6课、从隋唐盛世到五代十国学案5.docxVIP

统编版高中历史必修第一册《中外历史纲要（上）》学案 章节：第2单元第06课 课题：《从隋唐盛世到五代十国》 学生姓名： 班级： 授课日期： 学习目标 认识隋唐时期的民族交融、区域开发。 二、学法指导 立足于时空观念，了解隋唐统一的过程；多角度对隋亡唐兴的原因作出历史解释。 从唯物史观的角度理解唐朝贞观之治和开元盛世的出现；认识魏晋南北朝时期的民族交融对隋唐时期民族交融的影响；认识唐朝的民族政策及其影响。 理解安史之乱是唐由盛转衰的转折点，客观分析唐朝灭亡的原因，培养学生唯物史观、历史解释的学科核心素养。 三、知识归纳 知识点1：隋朝兴亡 （一）建立：581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号隋，定都长安，是为隋文帝。 （二）统一：公元589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面。 统一 原因 ①南北经济发展趋向平衡且南北经济联系加强;②魏晋南北朝后期，民族交融不断增强，南北统条件成熟;③隋文帝励精图治，加强军队建设;④陈朝君臣生活腐化，政治腐败，军队纪律松弛，不堪-一击;⑤长期战乱后，人们向往统一。 意义 结束了南北长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的发展趋势，有利于国家的安定和社会的发展。 经济建设 广设 仓库 在长安、洛阳两都和地方广设仓库，既有供应朝廷粮食和物资的仓库，也有备水旱赈济而遍置于乡间