初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4-9.竹节人（部编版）.docVIP

《9.竹节人》公开课教学设计 教学目标： 1．会写“豁、凛”等14个生字，能正确读写“豁开、威风凛凛”等词语，并能结合语境了解意思。 2．熟读课文，把握课文主要内容。体会课文抓住人物的动作、神态等细致刻画人物的表达效果。 3．联系本单元阅读的要求，学习根据不同的阅读目的选择不同的阅读方法。 教学重难点： 重点： 1．会写“豁、凛”等14个生字，能正确读写“豁开、威风凛凛”等词语，并能结合语境了解意思。 2．熟读课文，把握课文主要内容。体会课文抓住人物的动作、神态等细致刻画人物的表达效果。 3．通过品读作者对斗竹节人场景的描写，体会传统玩具给人们带来的乐趣。 难点：通过品读文本，启迪学生对于自己平时生活的联想，感悟身边事物的乐趣。 教学准备： 教师：多媒体课件、竹节人制作图片。 学生：课前查阅竹节人的相关资料。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1．会写14个生字，能正确读写“豁开、威风凛凛”等词语，并能结合语境了解意思。 2．熟读课文，把握课文主要内容。 3．学习根据不同的阅读目的选择不同的阅读方法。 重难点： 重点：熟读课文，把握课文主要内容。 难点：学习根据不同的阅读目的选择不同的阅读方法。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 课前交流：同学们，你们都玩过什么样的手工玩具呢？能和大家分享它的玩法与制作方法吗？(生发言)听了大家的分享以后，今天就让我们走进《竹节人》，追随作