初中-语文-人教部编版(2019)-9《精神的三间小屋》 教案.docxVIP

《精神的三间小屋》教学方案 教学目标 1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。 2.理解本文的论证思路、论证方法， 3.品味文章具有的独特美学风范的语言，引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 教学重点 1.学习本文比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。 2.品味本文的语言风格，揣摩重要词语的含义，理解教养的内涵。 教学难点 学习本文比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。 教学手段 多媒体 教学课时 1课时 课前准备 教师准备PPT；学生熟读本文，扫清字词障碍。 教学过程 一、新课导入 同学们，我们每天上学，来到学校；运动，有操场和体育馆；放学，会回到自己的家里。人的肢体活动都需要空间。那么，人的心灵活动，需要空间吗？ 今天，就让我们一起品读毕淑敏的作品《精神的三间小屋》，看看她认为容心之所，该有怎样的面积和布置。 二、自我研学 1.积累字词 (1)请给下面加粗的字注音。 自惭形秽(huì)　　　襟怀(jīn)　　 广袤(mào) 宽宥(yòu) 游弋(yì) 轻觑(qù) 金戈铁马(gē) 窗棂(líng) 矗立(chù) 惊骇(hài) 濡养(rú) 灰烬(jìn) 积攒(zǎn) 几案(jī) 坍塌(tān) 麾下(huī)