初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4-第四单元口语交际：请你支持我人教（部编版）.docVIP

口语交际：请你支持我 教学目标 知识与能力 1．了解说服别人的方法，学会在日常生活中说服别人。 2．学会用礼貌、恰当的语言，对别人说清楚自己的想法。 过程与方法 1．创设情境，通过分角色扮演的方式，模拟与他人交际的过程。 2．先说想法，再把具体的理由讲清楚。 3．设想对方可能的反应，恰当应对。 情感、态度与价值观 培养学生良好的听说态度和语言习惯，提高学生的口语交际能力。 重点难点 教学重点 学会用礼貌、恰当的语言，对别人说清楚自己的想法。 教学难点 通过模拟各种情境，提高学生表达和倾听的能力，并培养学生良好的合作意识和交际习惯。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 同学们，如果你想让妈妈同意你在家里养一只小狗，你会怎么说，怎么做呢？今天，我们一起来学习如何说服别人。 二、交际指导 本次口语交际的话题是请你支持我。目的是说服别人，支持自己做一件事。 交流之前，我们先明确说服别人的方法： 1．礼貌诚恳的说明来意。 2．说清楚自己的想法，这样做的好处等等。 3．消除对方的疑虑。 三、交际示例 示例一：我来给大家讲讲我是怎么说服妈妈的吧。我最喜欢小狗了，我决定在家养一只小狗。我就对妈妈说，“妈妈，我知道您不喜欢小狗，是因为它需要人照顾，但是就因为小狗需要照顾，我可以学着照顾它，培养我的自理能力，在您和爸爸繁忙的时候，小狗也可以陪伴我呀！” 示例二：我决定在班里成立“生物角”。它一共