二年级的数学下册第四单元教学计划.docVIP

（第四）单元教学计划 分析教材（本单元教学内容的地位、知识结构、前后联系） 教材分析： 表内除法（二）是在学习用 2～ 6 的乘法口诀求商的基础上，继续学习用 7 ～9 的乘法口诀求商。 本单元的学习属于 《数学课程标准》中“数与代数”领域的内容，在《数学课程标准》第一学段中起着承 上启下的作用。首先是对表内除法（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学习“多位数除以一位数”的除法做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 学情分析： 二年级的学生活泼好动、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱，解决问题能力欠缺，对应用题不能很好地去分析。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，同时将所学课本知识生活化。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学中，要密切联系生活实际，通过例题和相关的练习，让学生在具体的情境中学习求平均分的实际问题。 教学目标： 1.让学生经历用 7、8、9 的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2.使学生能比较熟练地运用乘法口诀求商，并会用