初中-语文-人教部编版(2019)-2《我爱这土地》教学设计.docVIP

我爱这土地 教学目标 1. 积累“妖娆、风骚、红装素裹、风流人物”等词语。 2．感知词中雄浑壮丽的景象，体会词作意境，理解创作思路和全词主旨。 3. 感悟作者的宏大气魄和豪迈情怀，领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情。 重难点 1．理解关键诗句和作者的思想感情。 2．象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。 教学过程 第一课时 一、导入新课 会读诗的民族是最有希望的民族！在我们这个诗的国度里，读诗能够涵养性情，启迪智慧，丰富情感，修养气质。今天，我们就来学习一首在现代诗歌史上广泛流传的新诗《我爱这土地》，让我们感受诗人激越的情感、奔放的诗情和隽永的诗味。 二、作者简介 艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。其中，《大堰河——我的保姆》奠定了艾青诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。 三、解题，背景介绍 诗的题目“我爱这土地”旗帜鲜明地表达了对土地的热爱。艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的主旋律。 本诗写于1938年11月，其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争