浅谈在e-learning时代广播电视大学的决策与执行.doc免费

浅谈在E-Learning时代广播电视大学的决策与执行 浅谈在E-Learning时代广播电视大学的决策与执行 浅谈在E-Learning时代广播电视大学的决策与执行 浅谈在E-Learｎｉｎｇ 时代广播电视大学的决策与执行 ［引言]：广播电视大学自成立起一直是成人教育的主要渠道,且一直保持着较高的入学增长率，近年受到网络大学等的冲击,学生数量、质量大幅下挫，本文作者作为一名多年从事成人教育管理者认为在E－Lｅａrning时代正确的决策与执行能充分实现危机就是转机。 ［关键词] 高等教育的市场取向改革 　决策与执行　 教学平台及sｕｐportiｎg　ｔeａm的建立与运营 [正文] 广播电视大学自成立起一直是成人教育的主要渠道，且一直保持着较高的入学增长率,近年受到网络大学等的冲击,学生数量、质量大幅下挫。 二零零一年福建省高校在校生统计表 (资料来源省教育厅发展规划处) ? 当? 年 上? 年 增减 研究生 6８２8 ５１34 1694 ?　其中：直属研究生 2739 1９５3 ７８6 普通高等学校 167377 ? 其中：直属高校 144４ ３0 成人高等学校 71712 ６366３ ８0４9 ?　广播电视大学 8889 15702 -6８13 ? 职工高等学校 5715 ４532 1183 ? 管理干部学校 ６175 5909 2６6 ? 教育学院 9３69 7331 2038 ? 夜大学 6１57 544２ 7１５ ?　函授部 26９７1 1865７ 8３1４ ?　成人脱产班 8４36 6090 234６ ? 教师进修学校 ６１2６ 5304 8２２ 成人技术培训学校 ７２９４3 而与世界基本上同时起步的网络教育即远程教育正在进行着可以说超常规的发展。教育是涉及社会上层建筑、生产关系、生产力三个领域的复杂的社会性尘埃,其主要成分属于生产力范围，中国在80年代关于教育本质属性问题的讨论中,教育推动经济社会发展的作用被充分肯定。在新的世纪我国高等教育体制改革应沿着市取向加快步伐。市场取向改革指在国家宏观调控下,让市场参与高等教育资源配置，把人民发行人有支付能力的接受高等教育的巨大需求转化为中国高等教育发展的有效强大动力,有选择、有计划和部分让高校做到以办教育养教育，进而发展教育。 在这个市场取向改革阶段,作为一个学校的管理者，必需有一个成功企业的领导者所拥有的对市场敏锐的判断，在关键的转折期,明白“危机即转机”的道理。 首先，远程教育即网络教育是时代的要求，发展的趋势，电大必须扬长避短,保持成人教育主渠道的地位。 学校的角色将会转变、老师的角色将会转变、整个社会将由知识工作者主导、智能资本的拥有者。学校对于导入e-Ｌｅarｎing应是以延伸（Exｔｅｎｄ)学生的学习时间和扩展(Ｅxpanｄ）学校招生的地理限制为主此外，以达到Ａｎyｂodｙ、Ａｎytiｍｅ、Ａnyｗｈerｅ。这是社会的需求。1９71年美国著名社会学家，伊凡.伊里奇（Ｉllich．I）出版了《非学校化社会》Deｓｃhoｏｌing Ｓocｉｅty一书,认为学校是压抑人性的机构，取消学校才能从根本上铲除现行学校教育组织压抑，而用一种学习网络取而代之。随着现代信息技术与网络技术的发展,学校消亡的思想再次为人们所关注。美国著名教育家赛宾兹预言：学校已没有存在的意义，将逐渐走向消亡，而现实是,一种基于现代网络技术的新型学校—网络学校应运而生,IBＭ公司已向人们展示了现代最成功的现代虚拟学校的两种基本模式(一）校外模式(二）校内模式。美国的远程教育已经具备相当规模。据美国教育统计中心的调查,美国现有2000余所高校开设各类远程教育课程,占高校总数的5０%，注册学生数已达１8０多万,占全日制在校学生总数的３6%。其中公立高等学校开展远程教育的比例已经占70％以上： 而电大目前优势:1、拥有健全的、全世界最大并成功运营了二十年的全国性电大组织架构。2、从中央电大到各省地方电大建立了统一的办公、教学网络资源等。 劣势:办学指导思想不够明确、不够正确　?教学、管理模式改革不深入。?●?定位有片面性，有偏差 。?●?忽视教学过程的支持服务。　?●?有效资源供给不足。?●资讯科技应用网络虽然建成但还很不健全，部分省市的网络上所提供的教学资源由于师资严重不足，且相当多的网络教学资源只是人头录像制作引不起学生学习兴趣，?所谓Anytime Aｎywhere ?Ｌｅarning到了最后,学生都是以?Ｎｏtｉｍe Noｗｈeｒe　?Leaｒninｇ收场等。2０世纪80年代，美国教育部长贝尔指定的全国质量教育委员会提交一份长篇报告《国家在危险中,迫切需要教育改革》。报告忧心忡忡地指出,由于教育落后,在商业、工业、科学和技术发明等领域，美国一度无可匹敌的领先地位正悄然丧失,美国