初中物理《密度》教学设计.pdfVIP

初中物理《密度》一节教学设计 分析教材 “密度”这节是初中物理学中一个非常重要的慨念，也是课程标准中要求掌握重点知 识之一。学好本节是进一步学习力学知识的基础。 本节教材是在学习“质量”之后而引入的 一新的物理量， 它在全章中起到承上启下的作用： 既是质量知识的进一步深化， 也是掌握测 定物质密度的方法和解决有关密度的实际问题作了铺垫， 并为更深入后面学习压强、 浮力等 知识作了准备；更有利于学生逐步形成良好的知识结构。 教学重点、难点、关键及突破策略 重点：是密度概念理解。 密度知识比较抽象，依据“大纲”要求，它不仅是初中物理教学的重点之一，在教材 中承上启下，是进一步学习必备的基础性、前提性知识， 而且它在一个生产、生活中应用十 分广泛。 策略：充分利用学生感性认识，通过实验探究，小组讨论的方法，借助“比值”定义密度概 念。 难点：是利用“比值”定义密度概念，理解“密度是物质本身一种性质”