人教版】四年级下册数学：第1单元《小数四则混合运算》教案及教学反思.pdfVIP

课题 小数四则混合运算 课时 1 班级 编写者 一、教材内容分析 1. 第 100 页例 3 2．掌握小数四则混合运算顺序 。 3．混合运算顺序 二、 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、 能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。 2 、 在教学中进一步培养计算能力 . 三、学习者特征分析 说明学习者在知识与技能、 过程与方法、 情感态度等三个方面的学习准备 （学 习起点），以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。 说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了 解；或是通过预测题目的编制使用等。 一般应包括学生的年级段、年龄特征、已有的基础、兴趣、思维能力、学习 习惯等。 四、教学策略选择与设计 说明本课题设计主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关 键问题。 五、教学环境及资源准备 一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源，包括学习的