品德与社会课教学方法探微.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 品德与社会课教学方法探微 〔关键词〕 品德与社会课；教学方法；教育理念；教材； 教学设计 〔中图分类号〕 G623.15 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004―0463（2014）16―0072―01 一、更新教育理念，提高认识，在思想上重视起来 品德与社会学科是对学生进行德育教育的重要工具。因此，教师要更新教育理念，提高对品德与社会课的认识，从思想上重视起来，加强品德与社会课的教学工作；还要时刻注意自己的言谈举止，做到“学高为师，身正为范”，让品德与社会课触及学生的内心世界，影响他们的言行。 二、密切联系学生的生活灵活组织教材，精心设计“课堂问题” 德育教育的经验告诉我们：只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心真实的道德体验和道德认识。因此，教师必须牢牢确立学生品德教育生活化的有效教学理念，认真研读新课标、钻研教材、了解学生学情，精心筛选、提炼源于学生生活又高于生活、对学生未来的生活有指导意义的资源，并根据我校的实际情况，利用有效的校本资源创造性地整合教材，把生活中的鲜活题材引入到品德与社会课堂。如，在上小学五年级下册第三单元第三课“交通问题带来的思考”这一节时，教师可围绕“带来的思考”这个小主题让学生进行课前调查，让学生了解当前交通拥堵的情况，并引导学生想出合理的解决方案及建议。这样就可把