2019部编版道德与法治七上6.2师生交往课堂同步练习试题.docxVIP

6.2?师生交往 一、单项选择题 1．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( ) A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B．主动参与、勤学好问 C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D．与老师分享学习感受、学习成果 2．思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇 觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是 ( ) A．有意疏远老师，避免发生冲突 B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 3．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评 的手段，也在警示学生( ) A．不要太在意老师的表扬和批评 1 B．要正确对待老师的表扬和批评 C．老师的表扬都能提高学生成绩 D．老师的批评会使学生成绩下降 4．师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选 项符合这一状态的是?( ) A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走 B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号 C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 5．一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因 被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到?100?个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师 便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为?( ) ①是不尊重学生的表现 ②极易造成师生间的隔阂 ③会影响师生之间的正常交往 ④是人们尊师重教的根本原因 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、简答题 6．上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡 起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。 老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。 (1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会 2 怎么做? (2)你能告诉小浩，学生与老师沟通和交往的方法有哪些吗? 7.进入八年级，小梅所在的八年级(3)班连续发生了几起学生和老师冲突的事件， 学生普遍反映不知道如何和老师和谐相处。为此学校在全校开展了以“感恩教师， 和谐校园”为主题的系列活动。 (1)为响应学校号召，八年级(3)班的同学积极参与，可是作为班长的小梅为设计 班级活动的内容和形式发了愁，请你帮帮她。 (2)小梅以主持人的身份在活动的最后作班级总结发言，在她的发言提纲中应有 怎样的内容? 3 参考答案 1．A?本题考查的知识点是怎样面对老师的引领和指导。老师是学生知识学习的 A指导者和精神成长的引路人，但“言听计从”的做法是错误的，?项入选；B、C、 A D?三项做法都是正确的，有利于师生共同进步。 2．D?本题考查学生正确对待老师的批评。题干材料中老师误解了王勇，王勇应 该找时间向老师解释清楚，而不是顶撞老师，故?D?项正确，A、B、C?三项的做法 不利于与老师之间的沟通，也不利于自身的学习和成长。 3．B?本题考查的知识点是师生关系，考查学生的理解能力。由题干中所给的图 可以分析得出：受表扬的天数越多，平均成绩越高；受批评的天数越多，平均成 绩越差。因此我们应该正确对待老师的表扬与批评，以便更有利于自己的学习。 A?理解错误，C、D?说法太绝对。 4．C?本题考查的知识点是师生交往的良好状态。A?项师生之间是不对等的关系； B?项中同学的做法是不礼貌待师的表现；C?项体现了携手共进的师生关系；D?项中 班主任没有认识到教学相长、没有做到尊重学生。 5．A?本题考查的知识点是师生之间应彼此尊重。材料中的老师随意体罚学生， 是对学生的不尊重，会影响师生之间良好交往关系的建立。因此①②③正确，④ 存在明显错误。 6．【解析】本题考查学生对如何正确处理与老师的矛盾和冲突的认识和理解。 第(1)问，首先作出明确的判断，这种做法是不对的，然后说出正确的做法；第 (2)问，依据所学的建立良好师生关系的方法，结合材料回答即可。 答案：(1)不对。可以向老师作出解释，正确对待老师的批评。 (2)①从老师的角度看问题；②正确看待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误； 4 ④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。(3?点即可) 7.【解析】第(1)问活动内容从关注教师工作、体会老师辛苦、尊敬老师方面人 手，活动形式有诗歌朗诵会、主题班会、黑板报等。第(2)问结合所学重点知识 简单回答即可。 答案：(1)①活动内容如：“老师您辛苦了”，让学生关注老师一天的工作日程， 了解老师的辛苦，对老师心存感激和尊重；“感恩老师见行动”，尊敬老师，不 仅仅是语言上的，更多地体现在实际学习、生活中，如见老师主