2021年新课标（老高考）理数复习练习课件：§7.2　简单的线性规划.pptx

考点　简单的线性规划;2.(2019天津,2,5分)设变量x,y满足约束条件?则目标函数z=-4x+y的最大值为?(　　) A.2　　????B.3　　????C.5　　????D.6;答案????C????;3.(2019浙江,3,4分)若实数x,y满足约束条件?则z=3x+2y的最大值是?(　　) A.-1　　????B.1　　????C.10　　????D.12;答案????C????;4.(2019北京,5,5分)若x,y满足|x|≤1-y,且y≥-1,则3x+y的最大值为?(　　) A.-7　　????B.1　　????C.5　　????D.7;5.(2017课标Ⅱ,5,5分)设x,y满足约束条件?则z=2x+y的最小值是?(　　) A.-15　　????B.-9　　????C.1　　????D.9;6.(2016浙江,3,5分)在平面上,过点P作直线l的垂线所得的垂足称为点P在直线l上的投影.由区域?中的点在直线x+y-2=0上的投影构成的线段记为AB,则|AB|=(　　) A.2?　　????B.4　　????C.3?　　????D.6;7.(2020课标Ⅰ,13,5分)若x,y满足约束条件?则z=x+7y的最大值为　　　????.;8.(2020课标Ⅲ,13,5分)若x,y满足约束条件?则z=3x+2y的最大值为　　　????.;9.(2018课标Ⅰ,13,5分)若x,y满足约束条件?则z=3x+2y的最大值为　　　????.;10.(2017课标Ⅲ,13,5分)若x,y满足约束条件?则z=3x-4y的最小值为　　　????.;11.(2016江苏,12,5分)已知实数x,y满足?则x2+y2的取值范围是　　　????.;解后反思　对于线性规划问题,要正确作出可行域,并理解目标函数的几何意义,分清常规的“距离型”“斜率型”与“截距型”是解题的关键.;1.(2018天津,2,5分)设变量x,y满足约束条件?则目标函数z=3x+5y的最大值为?(　　) A.6　　????B.19　　????C.21　　????D.45;方法总结????求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”:(1)作出可行域(一定要注意是实线还是虚线);(2)找到目标函数最优解对应的点(在可行域内平移目标函数线,最先通过或最后通过的顶点就是最优解对应的点);(3)将最优解所对应的点的坐标代入目标函数求出最值.;2.(2017天津,2,5分)设变量x,y满足约束条件?则目标函数z=x+y的最大值为?(　　) A.?　　????B.1　　????C.?　　????D.3;3.(2017北京,4,5分)若x,y满足?则x+2y的最大值为?(　　) A.1　　????B.3　　????C.5　　????D.9;4.(2017浙江,4,4分)若x,y满足约束条件?则z=x+2y的取值范围是?(　???) A.[0,6]　　????B.[0,4]　　????C.[6,+∞)　　????D.[4,+∞);5.(2016北京,2,5分)若x,y满足?则2x+y的最大值为?????(　　) A.0　　????B.3 C.4　　????D.5;6.(2016天津,2,5分)设变量x,y满足约束条件?则目标函数z=2x+5y的最小值为?(　　) A.-4　　????B.6　　????C.10　　????D.17;7.(2016山东,4,5分)若变量x,y满足?则x2+y2的最大值是?(　　) A.4　　????B.9　　????C.10　　????D.12;8.(2018北京,12,5分)若x,y满足x+1≤y≤2x,则2y-x的最小值是　　　????.;9.(2018课标Ⅱ,14,5分)若x,y满足约束条件?则z=x+y的最大值为　　　????.;10.(2018浙江,12,6分)若x,y满足约束条件?则z=x+3y的最小值是　　　????,最大值是　???? 　????.;11.(2016课标Ⅱ,13,5分)若x,y满足约束条件?则z=x+y的最大值为　　　????.;考点　简单的线性规划;答案????C????;2.(2020全国大联考4月高三联考,8)设不等式组?表示的平面区域为M,则?(　　) A.M的面积为? B.M内的点到x轴的距离有最大值 C.点A(x,y)在M内时,?2 D.若点P(x0,y0)∈M,则x0+y0≠2;答案????C　本题主要考查线性规划的有关内容,考查数形结合思想,考查的核心素养为直观想象,逻辑推理. 作出可行域,如图中阴影部分所示,由图可知,可行域为开放区域,所以选项A、B错误;由图可知点(1,1)在可行域内,而此时x+y=1+1=2,故选项D错误;?表示区域M内的点(x,y)与N(-2,0)连线的斜 率,由图知