2021年新课标（老高考）理数复习练习课件：§8.4　空间角与距离、空间向量及其应用.pptx

考点1　空间角与距离;答案????B　由题意作出如图所示的截面图,设所求角为α, ? 由图易知α=40°.故选B.;2.(2016课标Ⅰ,11,5分)平面α过正方体ABCD-A1B1C1D1的顶点A,α∥平面CB1D1,α∩平面ABCD=m,α∩平面ABB1A1=n,则m,n所成角的正弦值为?(　　) A.?　　????B.?　　????C.?　　????D.? ;3.(2020课标Ⅱ,20,12分)如图,已知三棱柱ABC-A1B1C1的底面是正三角形,侧面BB1C1C是矩形,M,N分别为BC,B1C1的中点,P为AM上一点.过B1C1和P的平面交AB于E,交AC于F. (1)证明:AA1∥MN,且平面A1AMN⊥平面EB1C1F; (2)设O为△A1B1C1的中心.若AO∥平面EB1C1F,且AO=AB,求直线B1E与平面A1AMN所成角的正弦值. ? ;解析　(1)证明:因为M,N分别为BC,B1C1的中点,所以MN∥CC1.又由已知得AA1∥CC1,故AA1∥MN. 因为△A1B1C1是正三角形,所以B1C1⊥A1N. 又B1C1⊥MN,故B1C1⊥平面A1AMN. 所以平面A1AMN⊥平面EB1C1F. (2)由已知得AM⊥BC.以M为坐标原点,?的方向为x轴正方向,|?|为单位长,建立如图所示的空 间直角坐标系M-xyz,则AB=2,AM=?. ? 连接NP,则四边形AONP为平行四边形,故PM=?,E?.由(1)知平面A1AMN⊥平面ABC,作 NQ⊥AM,垂足为Q,则NQ⊥平面ABC. 设Q(a,0,0),则NQ=?,B1?a,1,??,故?=??-a,-?,-??,|?|=;?. 又n=(0,-1,0)是平面A1AMN的法向量,故sin?=cosn,?=?=?. 所以直线B1E与平面A1AMN所成角的正弦值为?.;4.(2020浙江,19,15分)如图,在三棱台ABC-DEF中,平面ACFD⊥平面ABC,∠ACB=∠ACD=45°,DC=2BC. (1)证明:EF⊥DB; (2)求直线DF与平面DBC所成角的正弦值. ? ;解析　本题主要考查空间点、线、面位置关系,直线与平面所成的角等基础知识,同时考查直观想象和数学运算等素养. (1)证明:如图,过点D作DO⊥AC,交直线AC于点O,连接OB.;由三棱台ABC-DEF得BC∥EF,所以EF⊥DB. (2)解法一:过点O作OH⊥BD,交直线BD于点H,连接CH. 由三棱台ABC-DEF得DF∥CO,所以直线DF与平面DBC所成角等于直线CO与平面DBC所成角. 由BC⊥平面BDO得OH⊥BC,故OH⊥平面BCD, 所以∠OCH为直线CO与平面DBC所成角. 设CD=2?, 由DO=OC=2,BO=BC=?,得BD=?,OH=?, 所以sin∠OCH=?=?, 因此,直线DF与平面DBC所成角的正弦值为?. 解法二:由三棱台ABC-DEF得DF∥CO,所以直线DF与平面DBC所成角等于直线CO与平面DBC所成角,记为θ. 如图,以O为原点,分别以射线OC,OD为y,z轴的正半轴,建立空间直角坐标系O-xyz.;设平面BCD的法向量n=(x,y,z). 由?即?可取n=(1,1,1). 所以sin θ=|cos?,n|=?=?. 因此,直线DF与平面DBC所成角的正弦值为?.;5.(2017浙江,19,15分)如图,已知四棱锥P-ABCD,△PAD是以AD为斜边的等腰直角三角形,BC∥AD,CD⊥AD,PC=AD=2DC=2CB,E为PD的中点. (1)证明:CE∥平面PAB; (2)求直线CE与平面PBC所成角的正弦值. ? ;解析????;(2)分别取BC,AD的中点为M,N. 连接PN交EF于点Q,连接MQ. 因为E,F,N分别是PD,PA,AD的中点,所以Q为EF的中点, 在平行四边形BCEF中,MQ∥CE. 由△PAD为等腰直角三角形得PN⊥AD. 由DC⊥AD,N是AD的中点得BN⊥AD. 因为PN∩BN=N,所以AD⊥平面PBN, 由BC∥AD得BC⊥平面PBN, 那么平面PBC⊥平面PBN. 过点Q作PB的垂线,垂足为H,连接MH. MH是MQ在平面PBC上的射影,所以∠QMH是直线CE与平面PBC所成的角.设CD=1. 在△PCD中,由PC=2,CD=1,PD=?得CE=?, 在△PBN中,由PN=BN=1,PB=?得QH=?, 在Rt△MQH中,QH=?,MQ=?,所以sin∠QMH=?.;一题多解　(1)证明:设AD的中点为O,连接OB,OP. ∵△PAD是以AD为斜边的等腰直角三角形,∴OP⊥AD. ∵BC=?AD=OD,且BC∥OD, ∴四边形BCDO为平行四边形,又∵CD⊥AD, ∴OB⊥AD,∵OP∩OB=O,∴AD⊥平面O