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最新部编版小学三年级下册语文精品资料
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最新部编版小学三年级
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习作: 这样想象真有趣
一、明确内容 1.选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。 2.要求构思奇特,内容有趣,语言生动。
二、范文引路:怎样编童话故事
(一)爱挑食的小猫
森林里有一只爱挑食的小猫,他不爱吃饭,只爱吃一样东西 — 食。小猫越来越瘦,甚至一阵风就能把他刮走。小朋友们都不跟他玩, 因为他实在太瘦了,稍微一跑就摔倒,小朋友们都认为他生病了。
有一天,刮来一阵大风,小猫被刮跑了,他被刮到一个美食餐厅,服
务生看他瘦巴巴的,就给了他一条红烧鱼。啊!真的是太美味了,小猫
把整条鱼都吃了,他从来都没有吃得这么饱过。突然,又刮来一阵风,
小猫又被刮回了家。小猫向妈妈保证,从今以后,不再吃零食了,猫妈 妈欣慰地笑了。
小猫不再吃零食了,每天都跟着妈妈吃正餐,慢慢地变胖了,小朋友 们也愿意和小猫玩了。
1.文中的小猫为什么越来越瘦?
2.小朋友们误会小猫,是因为 ( )
A.小朋友们认为小猫生病了。
B.小朋友们认为小猫瞧不起人。
C.小朋友们认为小猫太小了。
3.小猫变胖了是因为 4.简单写出故事的主要情节:小猫挑食变瘦
5.你从故事中明白了 的_ 道理。
(二)小鸭得救了
这一天,天气晴朗。小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气,于是它准备 好东西后就出发了。
路上,它看到旁边的树很漂亮,就过去拍了一张留念。它一边走一边 哼着歌,可高兴了。可是它万万没有想到,意外即将降临。突然,小鸭 “扑通”一声掉进了一个大洞里,它 “呜呜 ”地哭了起来。恰巧,小鸡 经过这儿,它听到 “呜呜 ”的哭声,仔细一听,原来是小鸭在哭呀!小 鸡连忙说: “小鸭妹妹,不要哭,我马上想办法救你! ”小鸭说: “ 谢 谢小鸡姐姐,那快点。 ” 于是,小鸡绞尽脑汁,说: “啊!我想到啦! 小鸭妹妹,你等我一下。 ” 小鸭不知道小鸡究竟要做什么,但它耐心地 等着。
一会儿,小鸡回来了,原来它带来了一位好朋友大象哥哥。小鸡对大 象说: “你瞧一瞧吧! ”忽然,大象哥哥伸长鼻子,往大洞里喷水,小 鸭疑惑地问: “ 小鸡姐姐,为什么要大象哥哥往洞里喷水呢? ”小鸡回
答说: “因为只要洞里灌满了水,你就会浮上来。 ”“ 哦,原来是这 样! ”一会儿工夫,洞里灌满了水,小鸭浮上来了,它忙走到小鸡身边 说: “小鸡姐姐,刚才吓死我了,谢谢你救了我,要不是你,我也不知 道怎么办。 ”小鸡说: “ 这次多亏大象哥哥呀!要不是它你哪能那么快
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上来!
通过这件事,小鸭和小鸡成了好朋友。
1.小鸭遇到了什么危险?
小鸭出去 ,结果一不留神掉进了 。
2.根据故事内容在正确答案后打“√”。
A .是小鸡救了小鸭。 ( )
B.是大象救了小鸭。 ( )
C.是小鸡和大象一起救了小鸭。 ( ) 3.根据故事内容为下面的句子排序。
( ) 小鸭得救了。
( ) 小鸭掉进了大洞里。
( ) 小鸡请来了大象。
( ) 小鸭和小鸡成了好朋友。
4.你从故事中明白了 的_ 道理。
你认为小鸡是一个 。
三、方法指导 1.内容不同。
两篇童话都是关于动物的,《爱挑食的小猫》写的是小猫 的坏习 惯,而《小 鸭得救 了》则是描写小鸡 有困难的小鸭的故事。
2.道理不同。
《爱挑食的小猫》说明 的道理,而
《小鸭得救了》则告诉我们 的道理。
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3.结构相同
两篇童话都是按照 的顺序来写的,先开门见山交代事
情的 ,再写 ,最后写 。
4.童话故事除了要把事情的经过讲清楚外,关键还要揭示故事告诉人们 的 。
四、我来编童话
1.确定故事主角。
你想写的故事的主角是
2.确定故事的基本信息。
时间:
地点:
人物:
3.想象故事内容,填写故事情节发展图。
(1)故事内容:
你想写的动物是 ,它 ,然后
,最后 。 (2)故事情节发展图:
4.把你想好的故事写下来。要求:想象合理,条理清楚,语言流畅,内 容具体。
参考答案:
习作: 这样想象真有趣
二、 (一)1.因为他不爱吃饭,只爱吃零食。 2.A
3.他不再吃零食了,每天都跟着妈妈吃正餐
4.小猫让小朋友们误会 小猫被吹到餐厅吃鱼 小猫明白了吃零食的害
处 小猫不再吃零食,慢慢变胖 5.要想身体健康就不能挑食,不能只吃零食
(二 )1.呼吸新鲜空气 一个大洞里
2.C√
3. 3 1 2 4
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