新人教版二年级的数学下册《数学广角推理》教案.docxVIP

《 数 学 广 角 — — 推 理 》 教 案 一、教学目标： 1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步理解逻辑推理的含 义，并获得一些简单推理的经验。 2、能借助连线、列表等方式梳理信息，学会简单的推理。 3、在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学 表达的能力，让学生学会有序地、全面地思考问题。 二、教学重点： 初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。 三、教学难点： 有条理地表达推理的过程。 四、教学准备： 课件、练习纸、数学书。 五、教学过程： （一）导入（铺垫助学） 创设以名侦探柯南为形象的情境，欢迎参加侦探训练营。 1、快速反应训练。让学生快速阅读文字后，说出答案 明明不是男孩，是（ ）孩。 明明写字不是用左手，是用（ ）手。 明明做操，先踢的不是右腿，是（ ）腿。 2、为什么同学们能快速说出答案？让学生充分发言。 3、小结：两种情况的推理，只需一个相关的提示，想“不是什么，就是什么”推 出结果。 （二）学习推理方法（合作探究） 1、出示问题：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的 是什么书？小丽呢？ （1）说一说，你先知道谁拿得什么书？为什么？（小红拿得语文书，题里直接说 的。）利用连线法确定小红拿的书。 （2）其次，你知道 拿得什么 ？ 什么？（小 拿的品德与生活，因 小 拿 的 文 ，小只剩下数学和品德与生活，小 拿的又不是数学，所以就是品德与生活） （提示学生不是??就是??）利用 法确定小 拿的 。（ 思 学） （3）小 拿得什么 ？ 什么？ （小 拿的是数学 ，因 只有数学 没有人拿） 利用 法确定小 拿的 。 （4）介 法，把能确定的用 的方式确定下来。 （5）小 ：三种情况的推理 , 需要两个相关的提示，要先确定一种，再 成两种情 况的推理。 2、出示 片 ： 、 和笑笑是三只可 的小狗。 比 重，笑笑是最 的。你 能写出它 的名字 ? （1） 。 （2） 一 目中的关 信息。（ 比 重，笑笑是最 的。） （3）通 信息，你如何确定小。狗名字的， 同学 想一想后把 物名字写在 上。 （4）指定同学到黑板前将 物的名字卡片 在相 的小狗下面，并 一 什么 能确定小狗的名字？ 3、出示歌 《小 探》 我是一名小 探， 抓住 索 真想， 能确定的先确定， 确定哪个先排除， 剩下越少越好 。 小 ：要推理，能确定的确定，确定了的就排除。 （四）巩固 ：（ 用促学） 1、做一做第二 。 学生同位 后确定答案，指定同学 一 你是如何推理的，没确定一个人， 其他同学判断他推理的是否正确。 2、判断 ，判断后 理由。 （1）小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑 球。 （2）公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。 3、猜价格。第 第一台 6900 元  1 台电脑最便宜。第 第二台 3498 元  2 台电脑不是最贵的。 第三台 5412 元。 （1）说一说什么叫最便宜？什么叫最贵？（带领学生回忆比较大小的方法：先比 数的位数，数的位数相同，比较最高位， 最高位 相同，比较下一位。） 30 31 32 （2）通过连线确定每台电脑的价格。 小军 （3）指定同学大家讲解你是如何确定 小月 电脑价 格的。 小强 4、做二十一第 1 题。集体订正。 5、做二十一第 2 题。回忆表格，学习利用表格法进行推理，确定的画“√”，否 定的画“×”。 （五）课堂小结：（梳理评学） 今天你有什么收获？ 六、板书设计： 推理 欢欢 笑笑 乐乐