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第页码页 第页码页./.总共总页数页 一年级数学上册第6单元认识物体教案 第六 单元分析 一 单元教材分析 木单元要求学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。所谓直观认 识是指结合实物对形体的形状特点有整体的、笼统的感知，形成初步 的表象，能识别这几种形体，了解生活中有许多这些形状的物体，不 对形体的特征作规范的语言描述。 教材安排一年级（上册）认识 “体”，一年级（下册）认识“形”，这是从儿童的认知规律出发， 重组学科的知识体系。人们认识事物一般是从粗略的整体感知开始， 然后对物体进行细致观察和局部研究。客观世界最常见的是各种形状 的物体，“面”是附着于“体”上的。儿童首先看到的是一个个物体,