《红蜻蜓爱花竹帽》的教学反思.docVIP

四年级音乐《红蜻蜓爱花竹帽》教案 教学目标： 这是一组具有浓重民族风格的歌曲，充分体现了音乐与民族的关系，学习并感受各族童谣，了解少数民族的风土人情。教学重、难点： 掌握三拍子的节奏特点。 教学准备： 录音机、电子琴教学重、难点： 教学准备： 录音机、电子琴 一、组织教学： 1、师生问好歌 2、导语 （ 1）谈话： 师 ——同学们，我们中国有 56 个民族，汉族、瑶族、侗族 ,, 最近，旅游团有一个 “喜悦民族游 ”的活动，你们想不想参加？ 生（回答） （ 2）师：好，去之前我们要先熟悉下各民族的基本情况。第一站就是毛南 族。 你们了解毛南族吗？ 3）介绍毛南族的基本情况和风土人情，重点介绍花竹帽。 4）师 ——现在就让我们一起去毛南阿妹的故乡做客吧，看，她们正拿着美丽的花竹帽唱着歌，跳起舞来欢迎我们呢。 1 / 2 5）揭示课题二、新授 1、听老师范唱，感受歌曲的节拍及速度。 2、分析歌曲带来的情绪，要求带着欢乐、活泼地心情，跟着琴声感受歌曲的旋律。 3、用 LU 音跟着琴声哼唱歌曲旋律。 4、认识歌曲中出现的三拍子，了解三拍子的特点，练习用嘴和手来模拟出三拍子的节奏。 5、用 LU 音再次哼唱歌曲的旋律。 6、教师带读歌词，重点读二拍子和三拍子转折处的乐句，强调三拍子乐句处带上喜悦抒情的情绪。 7、区别三拍子和二拍子之间的例外。 8、学生跟老师的琴声轻声哼唱歌曲。 9、强调学生演唱中存在的不够。 10、师生齐唱歌曲。 11、分小组唱。 三、小练习：在同一首歌曲中，使用两种以上拍子。 四、歌表演 1、跟着音乐学跳毛南族的竹帽舞蹈，再次感受毛南民族风格的歌曲。 2、分组排练舞蹈进行表演。 五、小结，下课 2 / 2