部编新人教版一年级的语文上册汉语拼音ɡkh课堂教学实录.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 部编新人教版一年级语文上册汉语拼音《ɡk h 》课堂教学实录 部编新人教版一年级语文上册汉语拼音 《ɡk h》 课堂教学实录 5 ɡ k h 名师教学设计片段 ◆借助课件创设情境， 掌握ɡ、k、h 的发音 ( 教学重点 ) 师： ( 课件配音 ) 小朋友，我们又要去畅游拼音乐园了。今天，我们会在拼音乐园里，看到谁呢？出示教材情境图。 生 1：我看见了鸽子和蝌蚪。 ( 出示音节图画ɡe、 ke) 生 2：我看见了一个小朋友。师：她在干什么呢？ 生： ( 齐答 ) 喝水。 ( 出示音节图 he) 师：那谁能把你看到的连起来说一说。 生：有一条清清的小河，河里有一群小蝌蚪；河岸上坐着一个小朋友，她在喝水；天空中有一只鸽子，嘴里叼着一根橄榄枝。 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 师：你说得很完整，如果能按一定的顺序说就 更棒了。 ( 引领发音 ) 老师发现了，如果把鸽子的ɡ e 发得轻一点、短一点，就是声母ɡ。请跟老师读，ɡ ɡɡ。 生：ɡɡɡ。 师：如果把蝌蚪的 ke 的音发得轻一点、短一点，就是声母—— 生： kkk 。 师：呀，真善于发现！ ( 出示带 h 的卡片 ) 谁发现这个字母发音的秘密了？ 生 1：读 h，和小河的 he 发音相似。 生 2：如果把小河的 he 发得轻一点，短一点就是 h。 师：请领着同学读一读。 生： h，( 齐)h ；h，( 齐)h ；h，( 齐)h 。 师：请跟老师读，白鸽白鸽ɡɡɡ蝌；蚪蝌蚪 kkk ；小河小河 hhh。 生：白鸽白鸽ɡɡɡ蝌；蚪蝌蚪 kkk；小河小河 hhh。 师：刚才同学们读得不错。可要发准这三个音可不容易呀，请同学们仔细观察老师的口形，请模仿着读。 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 生：ɡ、ɡ、ɡ；k、k、k；h、h、h。 ： 自由 一 ，摸摸喉 ，触触唇，告 老 ，你 了什么？ 生 1：我 ɡ、k、h ，喉 振 。 生 2：我 了 k、h 呼出的气 ，ɡ呼出的气 弱。 ：真会学 ，了不起。( 拼音卡 ) 能 ？ 生： k、k；h、h；ɡ、ɡ。 ：老 你 得很 准， 你当 园的小 游， 着同学 ，好 ？ 生：( 学小 游， ) ɡ、ɡ、ɡk；、k、k；h、h、 h。 ：扁扁嘴巴，微微笑， 音会更正确，更好听。小火 ， 来开。 生：( 开火 反复 ) ɡ、k、h、k、ɡ、h、k、h、 ɡ?? ：ɡ、k、h 就是我 今天要学 的声母了。你 听“ 子的 、哥哥的哥、唱歌的歌??”都有ɡ 个音，那么， k、h 个音的又有哪些呢？ 生 1：科技的 ke，科学的 ke。生 2：口渴的 ke。 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 生 3：咳嗽的 ke、ke、ke。 生 4：笑呵呵的 he，禾苗的 he。生 5：可口可 的 ke?? ：是的， 有很多。我 祖国的 言多么有 趣，多么好听啊！ 我 再来 一 它 吧！ 析：拼音教学必 遵循儿童 事物的 律，要善于 丰富多彩的教学情景，激 学生的学 趣。因此，在 本教学片段 ，教 利用 文的情境 ， 学生仔 察 画后 儿歌 声母的 音， 既 了学生的学 趣，又培养了学 生的 察能力和 言表达能力， 松愉快地掌握了ɡ、k、h 的 音方法。 部 新人教版一年 文上册 拼音 《ɡk h》 堂教学 5 ɡ k h 名 教学 片段 ◆借助 件 情境， 掌握ɡ、k、h 的 音 ( 教 学重点 ) ： ( 件配音 ) 小朋友，我 又要去 游拼音 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 乐园了。今天，我们会在拼音乐园里，看到谁呢？ 出示教材情境图。 生 1：我看见了鸽子和蝌蚪。 ( 出示音节图画ɡe、 ke) 生 2：我看见了一个小朋友。师：她在干什么呢？ 生： ( 齐答 ) 喝水。 ( 出示音节图 he) 师：那谁能把你看到的连起来说一说。 生：有一条清清的小河，河里有一群小蝌蚪；河岸上坐着一个小朋友，她在喝水；天空中有一只鸽子，嘴里叼着一根橄榄枝。 师：你说得很完整，如果能按一定的顺序说就 更棒了。 ( 引领发音 ) 老师发现了，如果把鸽子的ɡ e 发得轻一点、短一点，就是声母ɡ。请跟老师读，ɡ ɡɡ。 生：ɡɡɡ。 师：如果把蝌蚪的 ke 的音发得轻一点、短一点，就是声母—— 生： kkk 。 师：呀，真善于发现！ ( 出示带 h 的卡片 ) 谁发现这个字母发音的秘密了？ 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持