高教版中职语文(拓展模块)第12课《春之声》word教案.docxVIP

《春之声》教案 亳州汽车工业学校 张利 教学目标： （一）知识目标：了解意识流小说的基本特点，开拓学生视野。 （二）能力目标：体会、理解作者的思想感情，理解小说中一系列联想 的象征意义和小说的主题，提高学生的阅读理解能力。 （三）情感目标：培养学生热爱自然、积极向上的情怀。 教学重点： 1．文章的思路、结构以及意识流小说的基本特点。 2．小说中主人公一系列联想的象征意义、小说的主题。 教学难点： 1．意识流小说的基本特点。 2．体会、理解小说中一系列联想的象征意义，理解作者的思想倾向和小 说的主题。 课时安排： 2?课时 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣、导入新课 播放约翰?斯特劳斯的《春之声圆舞曲》，让学生谈谈听这首乐曲后的感 觉（乐曲的音乐特点和主题两个方面），然后教师加以补充总结。 本曲是约翰?斯特劳斯的名作。乐曲节奏自由灵活，旋律欢快流畅，生动 地描绘了大地回春、冰雪消融、充满生机的景象，宛如一幅色彩浓重的油画， 描绘了大自然的春色，歌颂了春天的美好之景和作曲家对大自然的无比热爱 之情。 导入：音乐家笔下的春天是这样的，那么作家笔下的春天呢？我们今天 就来“听听”王蒙笔下“春天的声音”吧。（板书课题、作者） 二、作者简介、写作背景 1、王蒙：当代作家，河北南皮人，1934?年?10?月生于北平。中学时参加 中共领导的城市地下工作。14?岁加入中国共产党。1953?年，1