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教学设计与反思 课题：人教版九年级物理全一册第十六章第三节 《电阻》 科目： 物理 教学对象： 初三学生 课时： 1 提供者：齐连满 单位： 天津市辛庄中学 一、教学内容分析 知道电压和电阻对电流分别有什么作用，熟悉电压的单位换算及常见的一些电压值，会用电压表测电压；从实验中得到串联电路和并联电路的电压规律；通过实验确认决定导体电阻大小的影响因素；在此基础上理解变阻器的原理及滑动变阻器的连接；能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化，并据此推断电流或者是灯泡亮度的变化。对串联电池组的电压的测量，没有明确说明，但第一节水果电池和图2有暗示；只有一个用电器的电路，用电器两段电压就等于电源电压，是第一节明确交代的，在58页图5；这可以为第二节理解串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和做一点铺垫；65页小资料中的“导电性能强弱”和67页动手动脑第5题，可能暗示老师可以根据学生情况引进“电阻率”的概念；其他与以往相比变动不大。 二、教学目标 知识与技能：1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质；2．知道电阻的单位及其换算关系；3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。过程方法：1．探究影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。2．学习研究问题的一种方法──控制变量法。情感态度价值观：激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。本章