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小学五年级作文教案 小学五年级作文教案 缩写课文教学要点： 学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子： 重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。 教学过程： 第一课时 一、懂得为什么要缩写课文。 师：我们以往的作文，都是要求写具体，强调观察细致、 叙述具体。把文章写具体是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够， 还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。 这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。 二、明确缩写要求。 读课文中的 (习作要求 )，想想：缩写要达到什么要求 ? 板书： 1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容。 2．文章的语句简洁、通顺、连贯。 三、学习 (习作提示 )，掌握缩写方法 师：怎样缩写课文呢 ?跟简要复述一样，保留原文的主要内容， 把课文中的某些细节或某些情节删掉。 看课文中的 (习作提示 )，边读边想边划： 怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的 主要内容 ? 用“——”划出句子，做下面填空： 把长文章压缩成短文章可以这样做： 先（），再（）。 修改时要注意： 1、（）， 2、（）。 四、默读《三打白骨精》 ，划出需要保留的内容。 1．快速默读全文，想想：围绕赞扬孙悟空坚定不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思，哪些是主要内容， 需要保留 ?用“[] ”划出来。哪些情节可以删去 ? 2．讨论上面思考题。 指名说说划出的需要保留的内容。 教师小结：应保留的内容有： 孙悟空“三次”棒打白骨精，白骨精的三次变化；孙悟空的有关动作和语言；八戒、唐僧的有关态度。 1．学生对照自己划的内容，作适当增删。 五、重点指导。 重点指导缩写 “白骨精为了吃唐僧肉， 变成村姑”这一段。 1．讨论：这一段中，哪些可压缩 ? 根据学生讨论，板书： 可压缩：村姑的打扮、动作；唐僧的话；具体描写孙悟空动作的词。 (即动作前的修饰 ) 2．片断练习。 ①缩写“孙悟空一打白骨精”的经过。②缩写“孙悟空用计消灭白骨精”的经过。第二课时 教学要点讲评学生缩写的片断。 教学过程 一、讲评第一课时写的片断。 出示学生写的缩写片断 (有条件的可让学生直接写在明胶片上，用投影放大 )。 重点讲评以下几方面： 修改后的段落是否保留原文的主要内容 ? 该压缩的是不是都压缩了 ? 语句是否简洁、通顺、连贯 ? 二、学生修改片断。 听老师、同学讲评片断后， 修改自己写的两个片断。 三、缩写《孙悟空三打白骨精》 (一)。 1．引导学生再读课文中的习作内容和习作要求 ,进一步明确缩写要求。 教师强调“500 字以内”的短文。 2．学生按要求缩写课文， 教师作巡回指导。 3．能独立地阅读一篇短文，简要复述短文 的主要内容。 四、讲评缩写草稿。 五、修改。 六、誊写。 我爱家乡的 _____ 教学目标 1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简 洁。 2、会给一篇作文补上恰当的结尾。 3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的 思想感情。 教学重点 教学重点：学习写文章的结尾段。 教学难点：作文的结尾怎样做到 “紧扣内容、自然简洁” 教具：投影片 板书与电教媒体设计： 写好文章的结尾 （紧扣内容、自然简洁） 自然结尾法 总结全文法 发人深思法 呼应开头法教学过程 第1课时 一、揭题，明确习作训练重点。 1、我们已经学习了怎样写好作文的开头， 这次学习怎样写好作文的结尾。 2、文章是一个整体，要有头有尾。结尾结 得好，文章就很完整， 者留下的印象就深刻。那么，怎 写好文章的 尾？ 二、学 “ 作要求”和“ 作提示” 。 1、 作要求：文章 尾要 扣内容、自然 ，不画蛇添足。 2、学 作提示 --文章 尾的四种写法。 充： 1）自然 尾：《南泥湾开荒》“ 我 的 ，荒凉的南泥湾??成了 北的好江南。 ” 2） 尾：《 大的友 》“共同 造??建立了 大的友 。 ” 3） 人深思的 尾：《敲开世界冠 的大 》“‘祖国啊，我 的祖国??’他心里默默地呼 着。” 4）呼 开 ：《幸福的回 》开 “??合影留念。那 大照片??” 尾“??留下了一 珍 的照片。” 着重引 学 （ 1）（2）两种 尾方法。 三、 例文加 尾。 1、学 《我 家 的河》开 和中 部分， 明白文章主要内容。 2、 写 尾，提倡多种形式， 只要符合“ 作要求”就行。 3、评议，修改。 第2课时 一、明确任务。 上节课，我们学习了文章结尾的四种写法， 知道结尾要“紧扣内容、自然简洁” 。这节课，我们要以“我爱家乡的”为题，写一篇作文，特别注意写好结尾。 二、补充题目，确定要写的内容。 1、家乡的那些事物值得你爱？ 自由交流，开拓思路，提高写作兴趣。 2、指导归类。 物产，