甘肃省2012教师招考预测题.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎。下载 甘肃省 2012 教师招考预测题（附答案） 1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ A） A.《大学》B .《中庸》C .《学记》D .《春秋》 2．教育心理起源论认为教育起源于（ B ） A.生产劳动B .模仿C?语言D .动物本能 3.实用主义教育流派的代表人物是（ D） A.夸美纽斯B .赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D .杜威 4 ．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ B ） A.永恒性B .历史性C.相对独立性D .继承性 5．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ C） A.深化课堂教学 B .培养竞赛人才 C?因材施教，发展青少年个性特长 D .充分发掘学有余力的学生的学习潜力 6．1985 年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》 ，指出要调整中等教育结 构（ B ） A.大力加强普通高中教育B?大力发展职业技术教育 C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D.进一步加强中等 专业教育 7．学生在教育过程中，处于（ B） A.主导地位B .主体地位C.被动地位D .辅助地位 8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ D） A.间接经验与直接经验相结合的规律 B?教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 掌握知识和发展智力相统一的规律 传授知识与思想品德教育相统一的规律 9“让学校的每一面墙壁都开口说话” ，这是充分运用了下列哪一种德育方法 （A ） A.陶冶教育B .榜样示范C.实际锻炼D .品德评价 在教育目的的问题上， 实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是 （C ） A 个人本位论 B 社会本位论 C 教育无目的论 D 国家利益论 教学过程的中心环节是（ B ） A 感知教材、形成表象 B 理解教材、形成概念 C 巩固与保持知识 D 运用知识，形成技能技巧 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ A ） A 示范性 B 复杂性 C 主体性 D 长期性 班集体形成的主要标志之一是（ C ） A 成立了班委会 B 开展了班级工作 C 形成了正确舆论 D 确定了班级工作 计划 教育科学有诸多的分支学科， 其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是 （C） A 教育哲学 B 教育心理学 C 教育学 D 教学论 “四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围 的是（ D ） A 《大学》 B 《中庸》 C 《论语》 D 《春秋》 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ C ） A.教育超前于政治经济发展 B ?教育滞后于政治经济发展 C?教育常常与社会政治经济发展不平衡 D ?政治经济制度决定教育发展状况 17．教育者要在儿童发展的关键期， 施以相应的教育，这是因为人的发展具有 （B ） A.顺序性和阶段性B .不均衡性C.稳定性和可变性D .个别差异性 18．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ C） A.观察力B .想像力C.思维力D .判断力 19．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ A ） A.地方B .中央C?社会力量D .学生家长 20．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ D） A.复杂性、创造性B .连续性、广延性 C.长期性、间接性D .主体性、示范 性 21．“学而时习之”体现的教学原则是（ D） A.理论联系实际的原则B .启发性原则C.循序渐进的原则D .巩固性原则 22．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ C） A.道德认识B .道德情感C.道德意志D .道德行为 做好班主任工作的前提和基础是（ B） A 组织和培养班集体 B 全面了解学生 C 培养优良的班风 D 做好后进生转 化工作 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论， 一种理论是形式教育论，另一种理论是（ C ） A 学科课程论 B 活动课程论 C 实质教育论 D 现代课程论 三结合的教育一般是指（ A）A 学校、家庭、社会教育三结合C 校长、教师和家长教育三结合孔子说：“其身正，不令而行； 种特点？（ D ） 三结合的教育一般是指（ A） A 学校、家庭、社会教育三结合 C 校长、教师和家长教育三结合 孔子说：“其身正，不令而行； 种特点？（ D ） A 主体性 B 创造性 C 间接性 班主任是班级体的（ C） A、 管理者 B 、 领导者 班级个别教育是集体教育的深化和 A、 补充 B 、 发展 班级管理的计划是班级管理过程的 A、 中心环节 B 、 首要环节 操行评定必须实事求是，把握学生的（ B 班主任、科任教师和家长教育三结合 D 家庭、环境和学校教育三结