小学生社团阅读社团教案.docx

阅读社团活动教学计划 以全面推进素质教育为根本目的， 以建设有品位加特色的 “书香 校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学 生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣 和自主学习能力， 为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。 结合 我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。 一、活动目标： 1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 2、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 二、活动构想： 1、制定切实可行的读书计划； 2、营造良好的读书氛围。 三、指导老师： 四、活动地点： 五、具体措施： 1、时间落实。我校阅读社团保证学生有足够的时间享受阅读的 快乐。 2、保证阅读数量。要求每个社团成员每月至少读 2 本书。 3、社团分成若干小组，以小组为单位建立读书会的若干个书友 队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。 4、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。 ”我们定期开展 一些学生喜爱的活动，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片 断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动。表扬表现好的 学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学 生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各 方面能力也会得到不同程度的提高。 5、教给学生良好的读书习惯。 1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。 每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。 2）、做好学生的阅读方法的指导， 对不同的读物能采用不同的方 法，逐步培养学生的默读能力。 加强阅读，可以丰富学生的语文积累， 提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴， 激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，放飞阅读想象的翅膀，为学生 的终身学习和健康发展奠定坚实基础。 文学社 社团活动方案 活动内容 学生作文现状 分析 活动形式 讲授练习 活动目标 简介学生作文现状 活动时间 活动准备 活 动 过 程 1.简介学生作文现状。 批作文的时候，往往发现这样的问题： 1.学生习作题 材经常如出一辙，没有任何新颖性，甚至与一些作文参考 书中的例文非常雷同； 2. 语言不生动、不具体，不能很好 地表情达意。不会对场景、语言、动作、神态、心理等进 行富有表现力的细部刻画。 3. 学生习作没有 “亮点 ”，不 能体现学生个性， 不能倾吐自我心声， 没有真情实感等等。 2.学生习作举例。 （1）《我的烦恼》 作文题材雷同：作业多、个子矮、限制看电视、双休日上兴 趣班 （2）《今天，我真 》 报流水账、没有具体事例，描写不具体，不生动 （3）《我喜欢的游戏 —— 贴鼻子》 有过程，但是过程中缺少真切的体验、真实的感受。 活动小结 一方面是学生对所写的内容没有亲身感受，没有真切体验， 另一方面是学生没有得到有效的训练，无法写出富有表现力 的作文。  活动内容 喜欢作文 活动形式 讲授练习 活动目标 使学生掌握一 些写作方法 活动时间 活动准备 活 动 过 程 （一）、调查交流 1、调查学生喜欢作文的程度。 2、请不喜欢作文的同学说说原因。 3、请喜欢写作，并且作文水平相对较好的学生谈谈写 作经验或方法。（对于同学们的意见或方法要及时给予肯 定）。 （二）师生共同学习探究写作方法 1、 创新是作文的生命 , 是写好作文的第一步。 2、 写自己最熟悉、最动情的东西 3、说真话，诉真情 4、要多读多 5、养成良好的写作习惯、要养成积累写作材料的习惯。 提问：文章应该怎样修改呢？ 修改文章可以先从以下两个方面入手：一、修改语言。 二、修改标点。三、谈收获，谈感受。 通过这节课的学习，你有什么收获、感受 活动小结 学生进一步认识、感受到写作的重要性，激发学生写作 兴趣。  活动内容 树叶 活动形式 讲授练习 活动目标 学习状物的写法， 写出树叶形状、色 彩的变化 活动时间 活动准备 采集叶，制作标本、贴画、串链等叶作品。 活 动 过 程 一、导入激趣 秋前天班会课，我们开展了“走进自然看叶” 的活动，这两天，我们又让大家走进田野，自由采集叶，仔 细观察，精心制作叶的作品，相信大家一定收获很多，把你 们的收获拿出来，把你们的发现、思考、感想说出来，我们 开展自由的交流。 二、交流指导 我们可以交流什么？（秋天树叶的变化，采集 到树叶的颜色、形状、气味、触感，由树叶产生的联想，秋 叶作品，活动的收获??） 先和小组内的同学交流一下，再全班交流。 全班指名交流，通过追问，点拨，相机进行指 导，引导学生观察细致、描绘生动，见解深刻。 三、练写片段 为了让我们的思路更清晰，语句更生动，我们 要练写一个重点片段，写什么？（我最喜欢的一片秋叶，我 的秋叶作品） 给你一段时间，看谁写得精彩？