精选幻灯片4我和XXX的事.pptVIP

快乐习作 1 习作要求 在本单元中，我们通过一个个动人的故 事，结识了各种不同性格的人物。在生活 中，我们也与许多人交往，中间曾发生过 许多故事。这些故事，有的可能让你激动 过；有的可能让你悔恨过；有的可能让你 感动过 …… 让我们动笔写一写自己与别人 之间发生的故事吧。 ? 2 这些人可以是谁？ ? 老师 ? 同学 ? 父母 ? 亲戚 ? 邻居 ? 伙伴 ? 朋友 ? …… ? 3 习作讨论 ● 想一想：你和谁之间曾发生过什么事， 有过怎样的感受？ ● 其中哪些情景给你留下了深刻的印象？ ● 你从中感悟到什么？ ? 4 “ 我”和“ XX” 之间发生的事。要注意什么？ ? 不要单写“我”的事，也不能只写“ XX” 的 事，必须是“我”和“ XX” 之间发生的事。 ? 注意写出我们之间的感情变化。 ? 5 写“我和 XX” 应该怎样选好事件，感 悟人物的美好品质呢？ ? 感动的事： 关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父 母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、 为他人着想、吃苦耐劳 ? 鼓舞你不断进步的事 ：学习用功、工作认真、爱 读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信 用、机智聪明 ? 不断提醒你注意吸取教训的事 ：互相关爱等 ? 让你受到深刻教育的事： 老师（父母）的谆谆教 导、老师（父母）的关爱、工作认真负责。 ? 6 小组讨论：你选哪件事来写呢？ 留心身边的人和事，思考：我和他（她） 是 ________ （同学、朋友、亲戚等）关系， 我和他（她）之间发生了 ________ 事情。 在这件事情中，他（她）让我最难忘的一 句话是 ________________, 最难忘的动作 是 __________, 最难忘的神态是 ____________ 。通过描写你和他（她）之 间发生的具体故事，表现人物的个性特点、 人物品质，表达你 ___________________ （感动、感悟、悔恨、懊恼、赞美等）的 思想感情。 ? 7 写作文（我和 XXX ） 列写作提纲 ? (1) 先引出我和这个人的关系，他是怎 样的人。 ? (2) 我和他之间发生了什么事，我从中 受到了教育。 ? (3) 总结全文，首尾呼应 ? 8 例文赏析 ? 《我和同桌》 ? 9 我和同桌 我有一位形影不离的同桌 —— 马艳。她很漂亮，脸腮绯红， 像月季花瓣，上面还有一对深深的酒寓，随着她那从不歇止的笑 容跳动。她能歌善舞，舞起来身轻似燕，唱起来委婉如琴。我们 两人的家离得非常近，我们常常在一起复习功课，一起上学，一 起回家，一起思考难题 …… ‘ 有一次我和她做作业的时候，我无意中发现了她在美术小 组画的彩画，便顺手拿过来，仔细端详起来：只见画面上有一只 龙头，张着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌头，威风凛凛，杀气 腾腾，好厉害。画得栩栩如生，真棒！马艳这才发现我在看她的 画，大概是有些害羞，便伸手来拿。我一时没有反应过来，手还 紧紧地抓着画，只听“哧啦”一声，画被扯烂了。我看着撕烂的 画，非常抱歉地说：“哎呀，真对不起，我不是故意的。再画一 张行吗？”她的脸一沉，嘴噘得像水缸里翻了的瓢。她生气地说： “说得倒容易，这画是我好不容易画出来的，你画？还不晓得你 画的是什么！”说着，马艳一把抓起书包，头也不回地走了。我 看着她的身影，气得把嘴鼓起来，说不出话来。 10 ? 这事是我不对，可她也不能得理不饶人呀！ 我正埋怨着，突然一个熟悉的声音从我的身后传 来：“玲玲，我知道你不是故意的，对不起！” 我一下愣住了，我不对在先，怎么能让她先向我 道歉呢？我羞愧得不敢看马艳。她拉过我的手， 说：“我们一起回家吧！”看着那双诚挚的眼睛， 我激动得一句话也说不出来了。 ? 这件事情过去很久了，但我一直铭记在心。 11 ? 开头： 在我五年的小学生活中，我最 喜欢的老师就是我的班主任张老师， 我们之间曾经发生过许多故事，让我 感到张老师是那么亲切。 ? 结尾 ：每当我在学校遇到麻烦或困难 时，老师总是会出手相助，帮我渡过 难关；在我沮丧时给我信心，鼓励， 和我一起欢笑，一起成长。我的老师， 真的对我很好。 ? 12 ? 开头： 我的妈妈是世界上最好的妈妈， 她不仅照顾我的生活起居，还重视我 的学习，虽然她总是唠唠叨叨的，但 我知道，她做的一切都是为了我好。 ? 结尾： 妈妈，你是世界上最伟大的母 亲，你是我的启蒙老师，你是我夜里 的指明灯 …… 我爱你！妈妈！ ? 13 ? 好开头 ? 我和姐姐是一对无敌“死对头”，每次和她在 一起不到 10 分钟准会吵起来，那声音惊天动地， 非把耳朵震聋了不可。 ? 好结尾 ? 虽然我俩经常吵架，但很快又和好，因为我们 在心里深深地关心着对方，因为我们之间有着 割舍不断的姐妹情。 ? 14 我和妈妈 ? 妈妈为人善良，她从小就教导