一年级数学下册教案-6.1 整十数加、减整十数（7）-人教版.docxVIP

一年级下册《整十数加、减整十数》教学设计 一、教师讨论：教学分析与目标预设 项 目 内 容 教学目标 基础知识与基本技能 1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加、减的计算方法。 2．创设情境，给学生自主探索、使用交流的学习空间。 3．培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力。 （数学 ）思考 分析出整十数的加减的算理，转化成数的组成来计算。 解决问题 能掌握整十数加减的计算问题。 情感态度 培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力。 教学重点 掌握整十数加减的计算方法。 教学难点 理解整十数加、减整十数的计算算理。 教学方法 谈话法、探究法。 教学准备 课件、小棒、计数器、学案 教学设计理念 通过动手操作、观察分析、总结出算理方法 二、教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习引入 二、创设情景，探究新知。 三、知识应用 四、全课小节。 1.课件出示下题，学生口算。 2+3= 6-2= 5+4= 7-4= 3+4= 9-4= 2.填空。 10由（）个十组成。 20由（）个十组成。 30由（）个十组成。 ……（师生一问一答。） （一）整十数加整十数 1.导入谈话。 今天老师抱来一些新书，现在就发给大家。选两个代表上来领书，A同学领了10本，B同学 领了20本。 师：你能根据他们领得的书提