三年级下小学语文导学案(一-四单元)祁阳县肖家村镇中心.docxVIP

祁阳县肖家村镇中心小学语文导学案 课题： 1、燕子 课型：巩固 +提升 设计人：伍萍 班级：三（ 2） 小主人： 学习目标： 1、能有表情地朗读课文，并能背诵。 2、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象 力。 3、通过反复朗读课文，体会燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。 学习的小主人要做以下事情哟！ 老师与你们同行 学习导航 自主学习我能行 课前小热身： 1、生自读课文，学习本课的生字新词。 我会走到你们身 2、小组内进行字词类知识抢答过关及课文诵读 边听一听哦！ 。 温馨提示： 拿出双色笔，在书 小组合作 上画一画。  组际之争 /评价 做了充分的准备之后，我们分组展示，如果有疑问欢迎你给大家提出来！ 1、自读课文，抓住重点词句体会燕子的外形特点，尝试着通过朗读表现出燕子的活泼机灵。 2、朗读三、四自然段，说说燕子飞行、休息时的情景，画出表示燕子飞行时动作轻、快的词句，抓住重点词句通过感情朗读表现出燕子的活泼可爱。 3、读课文第二自然段， 说说主要描写了哪些景物， 抓住有关词句通过朗读表现出春天的烂漫无比。 写了什么 怎么写的 1 外形美 2 春光美 3 飞行美 4 停歇美  你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！  评价啦！ 1、我展示了可得一颗★ 2、我质疑补充了 可得一颗★ 3、我纠错了可得 一颗★ 算一算，我是（ ） 星级学生。 随堂检测 1、根据下列拼音写出汉字。 j ù z ēng y àng ( )拢 ( )添 荡( ) 2、给下列加点的字注上拼音。 （ ） （ ） （ ） 掠 过 偶 尔 赞 美 3、根据课文内容填空。 一身（ ）光亮的羽毛，一对（ ）轻快的翅膀，加上（ ）似的尾巴，（ ） 成了活泼机灵的小燕子。 有的由这边的稻田上， （ ）飞到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖 （ ）沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 个性练习 1、背诵课文，根据自己的理解画一幅春日燕子图。 2、你平时养鸟吗？你喜欢什么样的小鸟？写一写它的特点和习性。  请组长为我评价。 ○很好 ○满意 ○加油 你认为这节课， 老师 的表现怎样？做个 评价吧！ ○很好 ○满意 ○加油 我今天测评得分是： ＿＿＿＿＿＿＿＿ 祁阳县肖家村镇中心小学语文导学案 课题： 2、古诗两首 课型：巩固 +提升 设计人：伍萍 班级：三（ 2） 小主人： 学习目标： 1．正确认读本课的 4 个生字，会写田字格里的 7 个生字。能理解“妆”、“绦”、 “胜日”、“泗水滨”、“等闲”等词语的意思。 入情入境地品读古诗，整体感受诗歌的意思，想象诗歌所描写的画面，培养学生的阅读体验能力和想象能力及他们对大自然的热爱之情。 学习的小主人要做以下事情哟！ 老师与你们同行 组际之争 /评价 学习导航 自主学习我能行  课前小热身： 1、自主识字可以在诵读中识字，自己 画出生字。 2、有感情地朗读古诗。  做了充分的准备之 我会走到你们身 后，我们分组展示， 边听一听哦！ 如果有疑问欢迎你 给大家提出来！ 小组合作  温馨提示： 拿出双色笔，在书 上画一画。 1、作者抓住柳树哪些特点来细致描写的？ 2、“碧玉妆成一树高 这句里把什么比作什么 ? 3、“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？ 、说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 5、“二月春风似剪刀”又把什么比作什么 ?为什么这么比喻 ? 6、自由读诗看看图，看看注释，想像：你仿佛看到了什么？ 7、作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？ 8、“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗 ?  你要是遇到问题， 我可以随时到你 身边帮助你呀！  评价啦！ 4、我展示了可得一颗★ 5、我质疑补充了 可得一颗★ 6、我纠错了可得 一颗★ 算一算，我是（ ） 星级学生。 随堂检测 1、根据下列拼音写出汉字。 zhuāng c ái ji ǎn b īn z ǐ ( )成 ( )出 ( )刀 泗水（ ） 万（ ）千红 2、给下列加点的字注上拼音。 （ ） （ ） （ ） 碧 玉 丝 绦 咏 柳 3、根据课文内容填空。 （1）、碧玉妆成一树高，（ ）。（ ），二月春风似剪刀。 （2）（ ），无边光景一时新。（ ），万紫千红总是春。 个性练习 1、背诵课文，反复有感情地朗读古诗。 2、根据自己对古诗的理解把古诗改写成一篇小短文。  请组长为我评价。 ○很好 ○满意 ○加油 你认为这节课， 老师 的表现怎样？做个 评价吧！ ○很好 ○满意 ○加油 我今天测评得分是： ＿＿＿＿＿＿＿＿ 随堂检测 1、根据下列拼音写出汉字。 zhuāng c ái