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代文 中，表达技巧包括： 1、表达方式： 叙、 明、 、抒情、描写。其中描写方式有 静 合、正 面描写 合、虚 合等；抒情方式主要有直接抒情和 接抒情， 而 接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景 情、融情入景、一切景 皆情 等。 2、表 手法：想象、 想、 比、象征、烘托、 比、渲染、 念、反 、比 、托物言 志、 比 、 静相 、虚 合、景情理合一、借景抒情、情景交融、借古抒 、借古 今、用典、 、映 烘托、欲 先抑、先声 人、以小 大、以 写静、正 面描写相 合等。 3、材料安排：主次、 略、繁 。 4、 构：承上启下、起承 合、 念、照 、 、 接、伏笔、首尾照 、开 山、 深入、先 后分、先景后情、卒章 志等。 5、修辞手法：比 、双关、借代、反复、排比、反 、 、 人、夸 、 偶、疑 、 互文等 文学作品表达技巧 表达技巧大致包括：一：表达方式 二修辞手法 三： 表 手法 四：布局 篇 五： 材特 点 高考 代文 涉及的表达技巧， 起来 ，有下列三方面： 1．运用某种表达方式的技巧：①叙述的技巧，如 序、倒叙、插叙、 叙；②描写的技巧， 如人物描写、景物描写、事件描写、 境描写；③抒情技巧，如直接抒情、 接抒情；以及 、 明的技巧。 2．文中运用的一些表 手法：如象征、 比、烘托、反 以及人称的 化等。 3．布局 篇的技巧：如 索、 渡、呼 、 念、巧合、 、伏笔、抑 、 略。 表达方式 表达方式： 叙、描写、 、抒情、 明 1． 叙： 序、倒叙、插叙、 叙 ◆ 序使文章的 次同事件 展的 程基本一致， 就容易把事件 叙得有 有尾， 脉 清晰。 ◆倒叙使 局得到 ， 置 念，增 生 性，使文章引人入 。 ◆插叙的内容 能 中心内容起 充、解 或 托作用。 插叙，是在叙述中心事件的 程中， 了帮助展开情 或刻画人物， 中断叙述的 索， 插入一段与主要情 相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 《故 》中有两 插叙。一 是当“我” 的母 到 土 ， 作者用 “ 候， 我的 海里忽然 出一幅神异的 画来。 ” 引出 少年 土形象的插叙。 另一 是 二嫂形象的回 。 两 插叙使 土、 二嫂 去与 在的不同形象及不同生活境况形成 明 比， 充 了文章内容， 深入开掘了主 思想。插叙的内容 能 中心内容起 充、解 或 托作用。情 更完整、内容更丰富、主 更深刻。 ２．描写： 可分 正面描写、 面描写； 工笔 描、 粗笔勾勒、 白描；人物描写、 境描写；。 ◆白描手法： 言朴 ，格 清新，平中透奇，含 深邃，真 感人。 文字 ，不加渲染和烘托，有 神的表达效果。 例［2004 年全国高考第 19 ］第九段中， 作者 老家河流、 沙、屋 、炊烟、做 的人?? 的回 ，主要运用了什么 的描写手法？ 造了一种什么 的气氛？（ 4 分）答案：主要运用了白描的手法，以朴素的 言写出真情。 造了一种 感的气氛（ 今追昔、物是人非、 深沉悲凉）。 ◆ 面描写： 通 烘托使某一事物突出； 激 人的想象力； 省笔墨， 构 凑， 表达 ； 手法富于 化，感染力 ◆ 境描写：渲染气氛、烘托形象、烘托心情、暗示社会 境、推 情 、暗示情 、暗示 主 、深化主 、交待 、地点等要素。 “秋天的后半夜，月亮下去了，太阳 没有出，只剩下一片 的天；除了夜游的 西，什 么都睡着了。 ” “后面也照 丁字街 破匾上‘古□亭口’四个黯淡的金字” 。 “西关外靠着城根的地面，本是一 官地；中 歪斜斜一条 路， 是 走便道的人，用鞋底 造成的但却成了自然的界限。路的左 ， 都埋着死弄和 的人， 右 是 人的 冢。 两面 都已埋到 叠叠，宛然 人家里祝寿 候的 。 上草根 没有全合， 露出一 一 的黄土，煞是 看。在往上仔 看 ，却不 也吃一 惊；——分明有一圈 白的花， 着那尖 的 。” “我 那些因 在近旁而极响的爆竹声惊醒， 看 豆一般大的黄色的灯火光， 接着又听得 剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，知道已是五更将近 候，我在朦 中，又 听 到 的爆竹声 不断，似乎合成一天音响的 云， 着 舞的雪花， 抱了全市 ??” “她 奔着那不知道有几 大小的荷花淀去， 那一望无 的密密 的大荷叶， 迎着阳光 舒展开，就像 壁一 。粉色荷花箭高高地挺出来，是 白洋淀的哨兵吧！ ” ◆肖像描写：刻画或暗示 人物的性格、心情、身份、地位、遭遇等等。 ◆ 描写：略 ３．抒情方式：直接抒情， 接抒情，哀景 情。 第一人称 切自然， 能自由表达思想感情。 者以真 生 之感。 如《我的老 》《故 》第二人称 便于面 面地交流。