三下语文第23课《海底世界》.ppt

海里的动物，各有各的活动方法。 中心句，说明这个自然段将主要围绕海里动物的活动方法，进行详细说明。 méi 煤 音序： M 结构： 左右 偏旁： 火 笔画数： 13 组词： 煤气 煤炭 煤气中毒 造句： 笔顺： 这片土地中蕴藏着丰富的煤炭资源。 tiě 铁 音序： T 结构： 左右 偏旁： 钅 笔画数： 10 组词： 钢铁 铁矿 手无寸铁 造句： 笔顺： 我国的铁矿储量很丰富。 难写字 窃 私 达 储 警 胞 藻 属 章 海底抓鱼 肌 差 海参（ ） 宁静（ ） 参加（ ） 宁可（ ） cān shēn níng nìng cān shēn níng nìng 通关检测三——挑战多音字 （ ）肉 拥（ ） 土（ ） （ ）饿 细（ ） （ ）车 胞 抱 肌 饥 推 堆 胞 抱 饥 肌 推 堆 通关检测四——挑战形近字 听课文朗读，并思考： 课文是从哪些方面介绍海底世界的？ 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 这句话放在文章开头有什么样的作用？ 用疑问句式开头，激发读者的阅读兴趣，起到了总起全文的作用。 课文是从哪些方面介绍海底世界的？ 光线 声音 动物 植物 矿藏 默读课文并思考，这海底世界到底是怎样的？请用横线画出文中的相关语句。 海底世界到底是一个怎样的世界呢？ 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 总结全文 这篇课文生动具体地介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。 内容概要 嗡嗡 啾啾 汪汪 它们都是表示声音的词，你还能说出更多这样的词吗？ 嘎嘎 呱呱 嘟嘟嘟 咚咚咚 叽叽喳喳 咕噜咕噜 阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。 海底的光线怎么样？ 章鱼：海洋软体动物，生活在海底。章鱼的腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。 章鱼 海底的植物有什么特点呢？ 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 排比 褐色 紫色 红色 它们都是表示颜色的词，你还能说出更多这样的词吗？ 粉色绿色蓝色 橙色灰色黄色 突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 伸缩爬行 贝类 巴在船底 利用反推力前进 游动 乌贼、章鱼 海参 梭子鱼 慢 极快 迅速 巴着不动 巴着不动 拟人 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 贴、停、靠 海底景色的奇异之处 宁静中有声音 黑暗中有光点 每小时游几十千米 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 作比较 问：你可知道，大海深处是怎样的吗？ 第一段 用疑问句式开头，激发读者的阅读兴趣，起到了总起全文的作用。 首尾呼应 答：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 最后段 结尾部分作出回答，起到了总结全文作用。 要求： 1、第四自然段中描写的动物，并用圆圈圈出来。 2、找出各种动物的活动方式，并用波浪线画出来。 1、第23课写字书 2、思考课后第二题 3、按要求完成表格内容 课后作业 七彩阳光 海参，生活在海边至8000米的海洋棘皮动物，距今已有六亿多年的历史。海参以海底藻类和浮游生物为食，全身长满肉刺。 章鱼：海洋软体动物，生活在海底。章鱼的腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。 学习提示 学习第二、三自然段，理解两个自然段分别讲了什么？ 第四学习、五自然段，说说一段话是怎样把一个意思写清楚的。 自由读2～3自然段，说一说：海底的光线怎么样？海底有声音吗？你们是从哪些地方看出来的？ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 对比 神秘 阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 深水鱼 闪烁的星星 比喻 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 作者为什么要提出“海底是否没有一点儿声音呢？”这个问题？ 指说悄悄话。 海底的动物常常在窃窃私语。 用拟人的修辞手法，更加形象、生动地写出海底动物发出的轻轻的声音。 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾 …… 有的……有的……有的……还有的…… 写出了海底动物发出声音的多种多样。 省略号省掉了什么？ ，同学们有的 ，有的 ，有的 ，还有的 …… 请试着用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话。 大扫除的时候 扫地 擦窗户 倒垃圾 擦桌椅 嗡嗡 啾啾 汪汪