一年级数学下册教案-6.1 整十数加、减整十数（29）-人教版.docxVIP

6.1《整十数加、减整十数》教学设计 教学内容 2012版义务教育教科书一年级下册数学教材62页例1及63页相关练习。 教学目标 　　1. 知识与技能目标 　　经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的方法,并能进行正确的计算。 　　2. 过程与方法目标 　　在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。 　　3. 情感、态度与价值观目标 　　体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心。 　　教学重难点 　　教学重点：整十数加、减整十数的口算方法。 　　教学难点：理解口算的算法和算理。 　　教学工具 　　课件、小棒、计数器 　　教学过程 　　(一)复习引入 1. 计算我能行。 3+5= 7?4= 2+3= 1 +6= 6?2= 9?5= 5+1= 9 ?3= 3+4= 开火车口算，集体订正。 教师提问：这些算式是我们学过的哪一类计算？（10以内的加减法。）这些算式怎么计算？（如3+5=8，3个一加5个一是8个一，就是8。）像这些单位为“一”的数可以直接相加减。 2.我会填。 60里面有（ ）个十。 80里面有（ ）个十。 50里面有（ ）个十。 7个十是（ ）。 3个