一年级数学下册教案-2.4 整理和复习（64）-人教版.docxVIP

20以内退位减法 整理和复习教学设计 1.通过系统地回顾整理20以内退位减法的计算，建构20以内退位减法的认知结构，提升对本单元知识的掌握水平，使学生初步感受20以内退位减法在知识体系中的作用。 2、.学生自主在整理20以内退位减法的过程中，发现其中的规律，并能够准确地表达，从而培养学生归纳、概括、整理的能力。? 3.通过数学学习，使学生学会与他人合作交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。?教学重点：巩固20以内退位减法的计算方法，并能准确计算；通过整理20以内退位减法表，体会“有序整理”和“寻找规律”的教育价值。 教学难点：通过整理20以内退位减法表，体会“有序整理”和“寻找规律”的教育价值。?教学准备：36张20以内退位减法口算卡片，奖励卡片、PPT。?学情分析：学生在一年级上学期已经学习了20以内进位加法和20以内不退位减法，理解算理，掌握基本方法，能够准确、熟练地进行计算；并通过观察、发现规律，将36道20以内进位加法算式进行整理后形成20以内退位减法表；学生初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。? 教学过程： 情境导入，归纳计算方法。 创设情境 师：孩子们，今天肖老师要和大家一起走进数学王国去探究秘密，你们准备好了吗？ 生：答：准备好了。 师：那这节课，我们以大组为单位进行评比奖励，看看哪组得到的奖励多，有没有信心拿到更多的