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2018 年小学英语教育理论测试 学校 ____________ 姓名 ____________ 一、 填空题 （20 题，每空 1 分，共 20 分） 1、语言技能主要包括 ______、 ____、___、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。 2、英语语言知识主要含： 、 、 _______、功能和话题。 3、整个基础教育阶段的英语课程 （包括义务教育和高中两个阶段） 按照能力水平分为 ______ 个级别。 4、学习策略：认知策略， __ _ ，_______ ，资源策略。 5、义务教育阶段的英语课程具有 _______和 __ ____ 双重性质。 6、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、 _______、趣味性原则、 ______。 7、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化， 评价形式和内容的 _______，评价目标 的多维化。 8、评价体系包括 _________和终结性评价 9、综合语言运用能力的形成建立在 _____、_____, 情感态度、 学习策略和文化意识等方面整 体发展的基础之上。 10、为深入贯彻落实 ___________根本任务，加强对中小学德育工作的指导，国家教育部于 2017 年 8 月 17 日发布德育工作指南。 11、中小学德育工作的基本原则：坚持正确方向；坚持 _ __ ；坚持 __- ；持常 态开展。 12、 ____________ 是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必须课程。 13、中国学生发展核心素养，分为文化基础、 _ ____ 、 ______三个方面。 二、单选题（ 20 题，每题一分，共 20 分） 1、（ ）是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一。 A、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。 B、能做简单的角色扮演。 C、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 D、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 2、学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的（ ）发展为出发点。 A、综合语言运用能力 B、情感态度 C、语言技能 D、语言知识 3、 3 一 6 年级英语教学评价的主要目的是（ ） A、让学生掌握一定的语法知识 B、激励学生的学习兴趣和积极性。 C、让学生学会一些英语学习方法 D、培养学生的英语语感 4、下列哪一项不是英语新课程标准的基本理念。（ ） A、面向全体学生，注重素质教育 B、整体设计目标，体现灵活开放 C、采用活动途径，倡导体验参与 D、注重结果评价，促进学生发展 5、下面哪一项不是英语教学文化意识二级目标。（ ） A、知道英国最重要的文娱和体育活动。 B、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称。 C、知道主要英语国家的首都和国旗。 D、了解世界上主要国家的重要标志物。 6、评价一节课是否符合新课标精神， 应该 _______，看学生思考的层次和看老师否创造性地 运用了教材。 A、看学生主动性是否被调动起来 B 、看老师是否讲解到位 C、看学生是否注意力集中 D、看老师是否运用了先进的教学手段 7、 ______是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体 ___。 A、教师，实施者 B 、学生，参与者 C、行政领导，参与者 D 、校长，实施者 8、 _____是英语学习成功的关键。 A、每天背诵一篇经典课文 B 、保持积极地学习态度 C、打下良好的听说读写基础 D 、课前预习、课后复习 9、采用现代化教学手段最重要的作用是 ______。 A、 活化情境与语境，便于学生在运用中学习 B、 消除学生的感官疲劳 C、 提高学生的学习兴趣 D、 提高学生的辨音能力 10、教师要积极利用各种教学资源， ______教材，设计适合学生发展的教学过程。 A、合理地教 B 、创造性地使用 C、按照要求使用 D、按部就班地用 11、判定一节课的是否有实效最重要标准是 ___________ 。 A、生动的课堂气氛 B 、热烈的小组活动 C、有效的课堂设计 D 、是否完成了知识和能力培养目标 12、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是 ___________。 A、能根据录音模仿说英语 B 、讲述简单的小故事 C、能说英语歌曲 30 首 D 、能唱 15 首左右英语歌 13、语言技能一级目标中玩演的要求： 能用英语做游戏并在游戏中用 _______ ；能做简单的 角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。 A、英语进行简单的交际 B、用简单的英语讲简单的故事 C、表演小故事或童话剧 D、能看懂英文动画片 14、新课标中二级语言技能对于写的要求是 _______________ 。 A、能正确书写字母和单词 B 、能写简单的问候语 C、能根据图